作业帮求女生播音主持自备稿件!
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/05/12 07:07:03
求女生播音主持自备稿件!
女生 170cm 48kg
求一篇类似于《我的南方和北方》的稿件.
老师说适合欢快一点的赞美一点的.凄凉的基调低不大适合我.
望各位多多推荐点.好的话加分.
千万不要很老的用的很多的读烂了的.
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你没有必要贴出你的身高体重,这个无关紧要,呵呵.你应该提出你的声音条件,比如音质音色,音域,共鸣等,这样还能给你比较细的选.
我从你说的要求给你选了下面的2篇稿件,一篇抒情表意,一篇写物写景.你如果还有疑问就继续问我,呵呵.我也从来不提倡使用名篇名段,但是一点知名度都没有的也不好,为什么名篇名段出名,因为写得好,有些不为人知的段子,可能写得稍逊,朗诵起来也不太好.长度也要适中,段落中应该错落起伏,情感丰富,所以要找一篇好文稿不易啊.
《我喜欢出发》
我喜欢出发.
凡是到达了的地方,都属于昨天.哪怕那山再青,那水再秀,那风再温柔.太深的流连便成了一种羁绊,绊住的不仅有双脚,还有未来.
怎么能不喜欢出发呢?没见过大山的巍峨,真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤,依旧遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神秘,还是遗憾.世界上有不绝的风景,我有不老的心情.
我自然知道,大山有坎坷,大海有浪涛,大漠有风沙,森林有猛兽.即便这样,我依然喜欢.
人能走多远?这话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高?这事不是要问双手而是要问意志.于是,我想用自己的热血给自己树立起一个高远的目标.
是的,我喜欢出发,愿你也喜欢.
《西湖雨景》
西湖的大雨别是一番景象.有一次来西湖是6月,正是“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”的有诗有画季节.平时小雨不断,难得晴天,晚间蛙声聒耳,也是一种情趣.一天早晨过后,小雨越下越紧,忽然间大雨哗哗声由远而近,瞬间天如倾盆,雨如瓢泼.好像一幅水墨画的西湖,被冲洗得只留下淡淡的轮廓,湖上、湖旁的雨脚激起一团团白色水雾,向上升腾,四处弥漫.大雨张起千百张雨幕,垂天而下,忽东忽西地飘动.只一会儿工夫,西湖不见了,芭蕉不见了,各色草木全不见了,只有大雨在泼洒、在跳跃,天地间烟雨茫茫,茫茫烟雨.这美是很奇特的,这是迷茫的美?它使人跃跃欲试,多想投身这迷茫的大雨之中,去探寻个究竟.这是虚无飘渺的美?世界在瞬间消失了,只有大雨搅得周天发出巨大的哗哗声.西湖安在?青山安在?游船画舫知向谁边?
待雨过天晴,被大雨洗涤一新的西湖,重又出现在蓝莹莹的碧空下,变得丰姿绰约,宛若刚出浴的美人,碧玉般洁净,兰花般可爱,亭亭玉立,脉脉含情.人的一切烦恼和杂念也被冲洗得干干净净,灵魂在明丽柔媚的美中,又和万物一起回到这亮丽的世界中来.
再问： 共鸣较小。音域中等吧。 = = 呃。另外。有木有故事性比较强一点的文章呢？ 拜托多提供几篇感人的，可以让人有欲望听下去的。 谢谢。
再答： 哈哈，故事我有几篇觉得不错的，写得很好。。你看看你需要哪个。 《永远的第十一位教师》 和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，人们寒心地说：再不会有第十一位教师能留下来了。 一所偏远的山村学校，因办学条件差，一年内已经先后走了七八位教师。当乡里实在派不来教师，乡亲们只好临时请了一位刚刚毕业、等待分配的女大学生宋代一段时间课。 三个月后，女大学生的分配通知到了。在女大学生含泪告别纯朴的山民走下山坡的时候，她背后突然传来孩子们朗朗的读书声：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生…… 那声音在山谷间低回传诵，久久不绝，那是她第一节课教给孩子们的诗!年轻的女大学生回头望去，顿时被惊呆了：几十个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡上! 谁能承受得起那让天地都为之动容的长跪呀!她顷刻间明白了这是渴求知识的孩子们纯真而又无奈的婉留啊! 女大学生的灵魂就在那瞬间的洗礼中得到了升华。她决定抛弃山外的诱惑，重新把行李扛回了小学校。她成了山村的第十一位教师。 以后的日子，她从这所小学校里送走了一批又一批的孩子，去读初中、念高中、上大学……这一留就是整整二十年。 再后来，这位女教师积劳成疾，被送往北京治疗。当乡亲们把她接回山村时，人们见到的只有装在红色木匣里的她的骨灰! 《有一种奇迹叫父爱》 1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会面，一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却激烈的摇晃起来，父亲不慎摔倒，刀子扎在他的胸口，人全身都在颤，嘴唇瞬间乌黑。6岁的女人被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过去想要扶他，父亲却微笑着推开女儿的手，“没事，只是摔了一跤，”然后轻轻的拾起刀子，很慢很慢的爬起来，不引人注意的用大拇指擦掉刀锋上的血迹。以后三来，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨为她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝，仿佛一切如常，而小女儿上不能注意到的确每一分钟都比上一分钟更衰弱，苍白，他远眺海平线的眼光是那样的忧伤，抵达的前夜，父亲来到女儿的身旁，对女儿说，明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她，女儿不解的问，明天就可以见到妈妈了，你为什么不自己告诉她。 评论里面接着提供。这儿不够了。
我从你说的要求给你选了下面的2篇稿件,一篇抒情表意,一篇写物写景.你如果还有疑问就继续问我,呵呵.我也从来不提倡使用名篇名段,但是一点知名度都没有的也不好,为什么名篇名段出名,因为写得好,有些不为人知的段子,可能写得稍逊,朗诵起来也不太好.长度也要适中,段落中应该错落起伏,情感丰富,所以要找一篇好文稿不易啊.
《我喜欢出发》
我喜欢出发.
凡是到达了的地方,都属于昨天.哪怕那山再青,那水再秀,那风再温柔.太深的流连便成了一种羁绊,绊住的不仅有双脚,还有未来.
怎么能不喜欢出发呢?没见过大山的巍峨,真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤,依旧遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神秘,还是遗憾.世界上有不绝的风景,我有不老的心情.
我自然知道,大山有坎坷,大海有浪涛,大漠有风沙,森林有猛兽.即便这样,我依然喜欢.
人能走多远?这话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高?这事不是要问双手而是要问意志.于是,我想用自己的热血给自己树立起一个高远的目标.
是的,我喜欢出发,愿你也喜欢.
《西湖雨景》
西湖的大雨别是一番景象.有一次来西湖是6月,正是“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”的有诗有画季节.平时小雨不断,难得晴天,晚间蛙声聒耳,也是一种情趣.一天早晨过后,小雨越下越紧,忽然间大雨哗哗声由远而近,瞬间天如倾盆,雨如瓢泼.好像一幅水墨画的西湖,被冲洗得只留下淡淡的轮廓,湖上、湖旁的雨脚激起一团团白色水雾,向上升腾,四处弥漫.大雨张起千百张雨幕,垂天而下,忽东忽西地飘动.只一会儿工夫,西湖不见了,芭蕉不见了,各色草木全不见了,只有大雨在泼洒、在跳跃,天地间烟雨茫茫,茫茫烟雨.这美是很奇特的,这是迷茫的美?它使人跃跃欲试,多想投身这迷茫的大雨之中,去探寻个究竟.这是虚无飘渺的美?世界在瞬间消失了,只有大雨搅得周天发出巨大的哗哗声.西湖安在?青山安在?游船画舫知向谁边?
待雨过天晴,被大雨洗涤一新的西湖,重又出现在蓝莹莹的碧空下,变得丰姿绰约,宛若刚出浴的美人,碧玉般洁净,兰花般可爱,亭亭玉立,脉脉含情.人的一切烦恼和杂念也被冲洗得干干净净,灵魂在明丽柔媚的美中,又和万物一起回到这亮丽的世界中来.
再问： 共鸣较小。音域中等吧。 = = 呃。另外。有木有故事性比较强一点的文章呢？ 拜托多提供几篇感人的，可以让人有欲望听下去的。 谢谢。
再答： 哈哈，故事我有几篇觉得不错的，写得很好。。你看看你需要哪个。 《永远的第十一位教师》 和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，人们寒心地说：再不会有第十一位教师能留下来了。 一所偏远的山村学校，因办学条件差，一年内已经先后走了七八位教师。当乡里实在派不来教师，乡亲们只好临时请了一位刚刚毕业、等待分配的女大学生宋代一段时间课。 三个月后，女大学生的分配通知到了。在女大学生含泪告别纯朴的山民走下山坡的时候，她背后突然传来孩子们朗朗的读书声：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生…… 那声音在山谷间低回传诵，久久不绝，那是她第一节课教给孩子们的诗!年轻的女大学生回头望去，顿时被惊呆了：几十个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡上! 谁能承受得起那让天地都为之动容的长跪呀!她顷刻间明白了这是渴求知识的孩子们纯真而又无奈的婉留啊! 女大学生的灵魂就在那瞬间的洗礼中得到了升华。她决定抛弃山外的诱惑，重新把行李扛回了小学校。她成了山村的第十一位教师。 以后的日子，她从这所小学校里送走了一批又一批的孩子，去读初中、念高中、上大学……这一留就是整整二十年。 再后来，这位女教师积劳成疾，被送往北京治疗。当乡亲们把她接回山村时，人们见到的只有装在红色木匣里的她的骨灰! 《有一种奇迹叫父爱》 1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会面，一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却激烈的摇晃起来，父亲不慎摔倒，刀子扎在他的胸口，人全身都在颤，嘴唇瞬间乌黑。6岁的女人被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过去想要扶他，父亲却微笑着推开女儿的手，“没事，只是摔了一跤，”然后轻轻的拾起刀子，很慢很慢的爬起来，不引人注意的用大拇指擦掉刀锋上的血迹。以后三来，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨为她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝，仿佛一切如常，而小女儿上不能注意到的确每一分钟都比上一分钟更衰弱，苍白，他远眺海平线的眼光是那样的忧伤，抵达的前夜，父亲来到女儿的身旁，对女儿说，明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她，女儿不解的问，明天就可以见到妈妈了，你为什么不自己告诉她。 评论里面接着提供。这儿不够了。