作业帮初一课外阅读
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/18 16:44:43
初一课外阅读
热爱生活的人,对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著.一丝毫不起眼的绿,一抹微不足道的青,都会使他眸子闪亮,盈满青春的光彩；心潮生辉,荡漾幸福的涟漪.春天对于热爱它的人,无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力.
春在田畴,松软的泥土散发着清新湿润的气息,冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发,展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱,如母爱的乳汁,与土地和麦苗的血液水乳交融.春在河畔,碧波清荡,鱼虾畅游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水波交相辉映,洒落捧捧金和银.春在天空,燕语呢喃,蝴蝶翩跹,风筝高飞,浓浓春意弥漫洁白的云朵间,甜脆笑声穿梭浩淼九天.春在果园,红杏流火,桃花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳……
春天是一缕轻轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语,片片馥郁醉人的花香；春天是青春草尖上的一颗露珠,红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力,树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦,火热沸腾的歌,灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪,姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、 勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想.
16.第2段文字中作者描绘了哪几幅春光图?
（1）（ ）春光图 （2）（ ）春光图
（3）（ ）春光图 （4）（ ）春光图
17.从内容上看,第2段与第一段中用那句话相照应?
18.根据文中第3段文字的意见想想看,春天还是什么?发挥你的想象里,用自己的话写一例.
19.本文在描绘春天是运用了多种修辞手法,试写出一种.
20.对比《春》这篇课文,本文抒发了作者怎样的思想感情?
参考答案：
16.第2段文字中作者描绘了哪几幅春光图?
（1）（ 田畴 ）春光图 （2）（ 河畔 ）春光图
（3）（ 天空 ）春光图 （4）（ 果园 ）春光图
17.从内容上看,第2段与第一段中用那句话相照应?
春在果园,红杏流火,桃花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳……
春天对于热爱它的人,无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力.
18.根据文中第3段文字的意见想想看,春天还是什么?发挥你的想象里,用自己的话写一例.
春天是一只铃铛,唤醒了在沉睡的动物.
19.本文在描绘春天是运用了多种修辞手法,试写出一种.
春就像妈妈的手,轻轻的抚摸着大地.
20.对比《春》这篇课文,本文抒发了作者怎样的思想感情?
喜爱春天的思想情感.
春在田畴,松软的泥土散发着清新湿润的气息,冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发,展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱,如母爱的乳汁,与土地和麦苗的血液水乳交融.春在河畔,碧波清荡,鱼虾畅游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水波交相辉映,洒落捧捧金和银.春在天空,燕语呢喃,蝴蝶翩跹,风筝高飞,浓浓春意弥漫洁白的云朵间,甜脆笑声穿梭浩淼九天.春在果园,红杏流火,桃花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳……
春天是一缕轻轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语,片片馥郁醉人的花香；春天是青春草尖上的一颗露珠,红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力,树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦,火热沸腾的歌,灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪,姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、 勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想.
16.第2段文字中作者描绘了哪几幅春光图?
（1）（ ）春光图 （2）（ ）春光图
（3）（ ）春光图 （4）（ ）春光图
17.从内容上看,第2段与第一段中用那句话相照应?
18.根据文中第3段文字的意见想想看,春天还是什么?发挥你的想象里,用自己的话写一例.
19.本文在描绘春天是运用了多种修辞手法,试写出一种.
20.对比《春》这篇课文,本文抒发了作者怎样的思想感情?
参考答案：
16.第2段文字中作者描绘了哪几幅春光图?
（1）（ 田畴 ）春光图 （2）（ 河畔 ）春光图
（3）（ 天空 ）春光图 （4）（ 果园 ）春光图
17.从内容上看,第2段与第一段中用那句话相照应?
春在果园,红杏流火,桃花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳……
春天对于热爱它的人,无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力.
18.根据文中第3段文字的意见想想看,春天还是什么?发挥你的想象里,用自己的话写一例.
春天是一只铃铛,唤醒了在沉睡的动物.
19.本文在描绘春天是运用了多种修辞手法,试写出一种.
春就像妈妈的手,轻轻的抚摸着大地.
20.对比《春》这篇课文,本文抒发了作者怎样的思想感情?
喜爱春天的思想情感.