作业帮孔丘为什么要坚持反复弹奏同一首曲子?
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/05/15 19:54:42
孔丘为什么要坚持反复弹奏同一首曲子?
弹的什么?
他会弹
其实
夕阳西下,天色渐暗,人们都休息了,只有孔子一人还在屋里聚精会神地弹奏着.他只是反复地弹奏一支曲子,越弹越有兴趣,完全没有要停下来的意思.孔子的老师师襄听着,知道是好学不倦的孔子在弹琴了,按说,他已经弹到如此娴熟的地步,完全可以换另一支曲子了,何况这支曲子他已经练了十多天.这样想着,师襄便进到屋里,俯下身子对孔子和蔼地说：“根据你现在弹的水平,可以换一支曲子了.”
可是,孔子却缓慢地抬头对老师说：“老师,还是让我多弹弹这支曲子吧!”
师襄连忙解释说：“这支曲子固然好听,可是,好听的曲子还多着呢!”
孔子说：“我知道好听的曲子很多,但这支曲子我还只会弹谱子,并没有真正掌握弹奏技巧.”
说罢又认真弹起来.师襄被孔子精益求精的学习精神感动了,只好同意他继续弹这支曲子.
他弹啊弹,时而停下来认真思考,时而又兴致盎然地弹奏起来.过路的人听到这美妙的琴声都陶醉了,有的人还在打听这是谁弹得这么动听.听到人们的赞扬,师襄高兴极了,他走到屋里对孔子说：“现在你已经掌握了弹奏的技巧,该换一支新曲了.”
说罢要给孔子示范新曲子的弹法,孔子连忙站起来恭敬地对老师说：“我觉得我还没有真正理解这曲子的内在含义.老师,你看呢?”
师襄意味深长地说：“你是说自己还没有真正理解曲子所表达的思想感情吧?”
以后,孔子还坚持弹这支曲子.深夜,人们都在酣睡,孔子还在轻轻地弹奏这支曲子.师襄被他的乐声所吸引,也被他锲而不舍的学习精神所感动,便走到他的身边告诉他说：“听你的弹奏,已经完全把曲子的思想感情表达出来了,赶快学新的曲子吧!”
谁能料到,孔子谦虚地说：“我还没能想象出作曲的人是怎样一个人呢!”
看到孔子的认识水平又达到了新的境界,老师暗暗赞许.孔子不说话,一遍又一遍地弹起来.他的表情随着乐曲的旋律在变化,时而凝思,时而远望,时而微笑.又过了好多天,他终于对老师说：“我现在看见作曲的人了!我还知道他的为人呢!”
老师高兴地问：“你快说说看.”
孔子两眼凝视前方,从容地回答：“他身材高大,脸庞黝黑,目光炯炯,仰望前方,胸怀理想,感化四方.这个人就是周文王啊!”
老师激动地说：“这曲子正是'文王操'啊!”
他会弹
其实
夕阳西下,天色渐暗,人们都休息了,只有孔子一人还在屋里聚精会神地弹奏着.他只是反复地弹奏一支曲子,越弹越有兴趣,完全没有要停下来的意思.孔子的老师师襄听着,知道是好学不倦的孔子在弹琴了,按说,他已经弹到如此娴熟的地步,完全可以换另一支曲子了,何况这支曲子他已经练了十多天.这样想着,师襄便进到屋里,俯下身子对孔子和蔼地说：“根据你现在弹的水平,可以换一支曲子了.”
可是,孔子却缓慢地抬头对老师说：“老师,还是让我多弹弹这支曲子吧!”
师襄连忙解释说：“这支曲子固然好听,可是,好听的曲子还多着呢!”
孔子说：“我知道好听的曲子很多,但这支曲子我还只会弹谱子,并没有真正掌握弹奏技巧.”
说罢又认真弹起来.师襄被孔子精益求精的学习精神感动了,只好同意他继续弹这支曲子.
他弹啊弹,时而停下来认真思考,时而又兴致盎然地弹奏起来.过路的人听到这美妙的琴声都陶醉了,有的人还在打听这是谁弹得这么动听.听到人们的赞扬,师襄高兴极了,他走到屋里对孔子说：“现在你已经掌握了弹奏的技巧,该换一支新曲了.”
说罢要给孔子示范新曲子的弹法,孔子连忙站起来恭敬地对老师说：“我觉得我还没有真正理解这曲子的内在含义.老师,你看呢?”
师襄意味深长地说：“你是说自己还没有真正理解曲子所表达的思想感情吧?”
以后,孔子还坚持弹这支曲子.深夜,人们都在酣睡,孔子还在轻轻地弹奏这支曲子.师襄被他的乐声所吸引,也被他锲而不舍的学习精神所感动,便走到他的身边告诉他说：“听你的弹奏,已经完全把曲子的思想感情表达出来了,赶快学新的曲子吧!”
谁能料到,孔子谦虚地说：“我还没能想象出作曲的人是怎样一个人呢!”
看到孔子的认识水平又达到了新的境界,老师暗暗赞许.孔子不说话,一遍又一遍地弹起来.他的表情随着乐曲的旋律在变化,时而凝思,时而远望,时而微笑.又过了好多天,他终于对老师说：“我现在看见作曲的人了!我还知道他的为人呢!”
老师高兴地问：“你快说说看.”
孔子两眼凝视前方,从容地回答：“他身材高大,脸庞黝黑,目光炯炯,仰望前方,胸怀理想,感化四方.这个人就是周文王啊!”
老师激动地说：“这曲子正是'文王操'啊!”
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