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《有理数》易错点1.为什么要引入负数?2.相反意义的量与相反意义一样?3.数0到底是个什么样的数?正数?自然数?整数?非

来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：数学作业 时间：2024/05/17 09:32:22
《有理数》易错点
1.为什么要引入负数?
2.相反意义的量与相反意义一样?
3.数0到底是个什么样的数?正数?自然数?整数?非负数?非正整数?
4.有理数包括：“正数、0、负数”,
5.“带正号的数就是正数,带负号的就是负数”,
6.哪些数的相反数和绝对值都是它本身?为什么.
1.因为生活的需要.
2.不一样.
3.0既不是正数,也不是负数,是整数.自然数.非负数.非正整数.有理数.
4.对的!
5.错的.比如：-（-8）=8.
6.只有零的相反数和绝对值都是它本身.因为除0以外的数变成相反数都不可能等于它本身.
OK!
《有理数》易错点1.为什么要引入负数?2.相反意义的量与相反意义一样?3.数0到底是个什么样的数?正数?自然数?整数?非 为什么要引入负数?举出实例说明正数和负数在表示具有相反意义的量时的作用 为什么要引入负数?举出实例说明正数和负数在表示相反意义的量时的作用. 有下列说法：(1)表示具有相反意义的量的两个数一定互为相反数(2)任何一个有理数的相反数是正数或者是负数(3)整数的相反 把0以外的数分为正数和负数起源于表示两个相反意义的量 引入负数后,数按照“两种相反意义的量”来分,可以分为几类? 以下叙述中,正确的是A.正数与负数互为相反数B.任何一个有理数都有相反数C.表示相反意义的量的两个数互为 4-(-3)为什么等于7,我不明白一个正数减负数为什么等于那个正数+负数的相反意义数? 把0以外的数分为正数和负数起源表示两个相反意义的量：（1）如果a表示正数,那么-a表示什么数 具有相反意义的量(正数负数)实例 为了把相反意义的量加以区分,我们引入了一种新的数是什么 负数的引入是什么?负数的引入：正数和负数是根据实际需要而（ ）的.实际生活中存在着一些具有（ ）的量,它们不但意义相反,