秋天的怀念，身患重病的母亲一直热切的期待陪我去看花，表现了__，从中我感受到了_，母亲病逝后，我

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：语文作业时间：2024/05/03 06:34:37

秋天的怀念，身患重病的母亲一直热切的期待陪我去看花，表现了________，从中我感受到了_______，母亲病逝后，我终于在看花时理解了________，领悟到_________的道理。
请各位帮忙，谢谢！

母亲想去看花的急切心情，理解了母亲爱花感受
再问：你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
再答：谢谢
再问：你不能答的更详细点
再答：可以
再答：能等等吗
再问：那请回答好吗？
再答：我快回到家了
再答：等等哈
再问：你还在回家的路上
再问：那好吧
再答：嗯嗯
再答：这道题你不着急吧?
再问：你还要多久？
再答： 2分钟
再问：可以呀！
再答：嗯嗯
再问：我可不可以再问你三个题
再答：可以啊
再问：我可不可以再问你三个题
再答：我尽量
再问：那就谢喽
再答：不用谢
再答：能帮就帮
再问：

再问：看得清吗？
再答：有的看不清
再答：在拍一次，行么
再问：可以呀！
再答：嗯嗯
再问：

再问：这样呢？
再答： OK
再答： 1。前后照应表达了母亲心疼儿子的情感
再答：在等我一下吧，我去洗头，两分钟
再答：从母亲喜欢花。。。。。都死了，作用是母亲本是个非常热爱生活的人，但是为了儿子放弃了对生活的享受。
再问：是表达了作者对母亲怎样的感情
再答：额
再答：对生活热爱的情感
再答：也对儿子放弃了对生活的追求
再问：不对，说错了，是作者对母亲表达了什么样的感情？
再答：啊
再答：无奈的感情
再问：那前面我第一次问的题目呢？
再答：哪一个?
再问：就是我没照相的那个？
再答：嗯嗯，不是解了吗
再问：不是说要写具体点吗？
再答：昂，哦
再问：写吧
再问：拜托，可以快点吗，我要睡觉了
再问：有人吗？
再问：可以吗？
再问：你要睡觉了吗？
再问：喂，你干嘛去啦
再答：表现了母亲对生活的追求，我感受到了母亲希望儿子不要那么沮丧，多往好的方面想，领悟了母亲那至真至纯的伟大母爱。
再答：写好了
再问：你的都是对的吗？
再答：应该的，我觉得是对的，语文没有标准答案
再问：我说的“我”是作者，你呢
再问：我想你也是个女生，我们可以交朋友吗？
再答：嗯嗯
再问：我们可以交朋友吗？
再答：可以啊
再问：那我加你为好友了
再问：请问我该叫你什么呢？我已经12岁了
再答：嗯，你叫我西瓜吧
再问：好的
再答：那你呢
再问：你就叫我西西吧
再问：好了，我要去睡觉了，再见
再答：嗯嗯

秋天的怀念，身患重病的母亲一直热切的期待陪我去看花，表现了________，从中我感受到了_______，母亲病逝后，我秋天的怀念,母亲表现重病在身,却充满坚定生活信念的语句秋天的怀念中我为什么答应母亲去看花我秋天的怀念的我的表现对于母亲形象的塑造起了什么作用秋天的怀念到北海看了菊花后,“我”想对母亲说（）秋天的怀念到北海看了菊花后,“我”对母亲说《秋天的怀念》我从中感悟到了什么秋天的怀念为什么母亲死后我却和妹妹一同去看花? 初中语文作业秋天的怀念第二段写到我答应去看花,母亲竟喜出望外,还絮絮叨叨说不停.从中可以看出母亲什么样的特点? 《怀念母亲》中,为什么说”对这两位母亲的怀念,一直伴随我度过了在欧洲的十一年“? 秋天的怀念让我感受到母亲什么, 秋天的怀念一文中母亲病重缠身,还想推“我”去看花,结果怎样?作者是怎样怀念母亲的