作业帮spss11.5 茎叶图
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/22 06:54:05
（1）由茎叶图可知：甲乙的平均值分别为.x甲=18（9+7+11+12+14+16+23+28）=15，.x乙=18（7+8+10+15+17+19+21+23）=15，故方差分别为：S2甲=18[（
甲组同学的成绩分别为：88，92，92乙组同学的成绩分别为：90，91，92记“分别从甲、乙两组中各随机挑选一名同学的成绩”为（x，y），则共有C13•C13=9种情况其中这两名同学成绩相同的情况共有
所有的数字有18，19，21，22，22，27，29，30，30，33，共10个，其中数据落在区间[19，30）内的有19，21，22，22，27，29，共6个，故数据落在区间[19，30）内的频率为
茎叶图又称“枝叶图”,它的思路是将数组中的数按位数进行比较,将数的大小基本不变或变化不大的位作为一个主干（茎）,将变化大的位的数作为分枝（叶）,列在主干的后面,有小数点时应以小数点对齐,而且小数点的位
为什么非要是Excel呢?其它软件不行么,这是SPSS11.5下做的茎叶图.在探索性分析里面.(在Descriptic..下explore)结果为：Stem-and-LeafPlotFrequency
有数据么?调用frequency就可以吧.
小数点前称为茎,小数点后称为叶.例如：3.000.445(第一个为频率,第二个数中,0为茎,445为叶）茎.叶*Stemwidth为观测量的值.若本例中,Stemwidth为10,则上一行的结果为：有
茎叶图只便于表示两位有效数字的数据,而且茎叶图只方便记录两组的数据,两个以上的数据虽然能够记录,但是没有表示两个记录那么直观、清晰.因此三位有效数字的数,一般不用茎叶图表示,在学习阶段也不会碰到这种情
茎叶图整数部分是一样的,有多少个小数就有多少个数据,实际上是展示每个层级上的频率
(1)20 (2)X的分布列为X0123P(1)由茎叶图可知，分数在[50,60)上的频数为4，频率为0.008×10＝0.08，故全班的学生人数为＝50.分数在[7
由图可知甲的得分共有9个，中位数为28∴甲的中位数为28乙的得分共有9个，中位数为36∴乙的中位数为36则甲乙两人比赛得分的中位数之和是64故答案为：64．
由茎叶图知，甲的平均数是.x甲=74+82+88+91+955=86乙的平均数是.x乙=77+77+78+86+925=82.x甲＞.x乙，从茎叶图可以看出乙的成绩比较稳定，故选A．
给你个网址自己去看看吧（统计学习题答案第四页）：我感觉跟你这个问题差不多,连数据都一样哦~
好的,采纳我我帮你
茎叶图在哪里再问：甲7879818284889395乙7580808385909295再问：现要派一名比赛，你认为派谁去谁的成绩更稳定？再问：甲乙两人参加数学竞赛培训，现分别从他们在培训期间参加的若干
乙稳定中间一列是十位数字,即乙：11分,22,23,24,30甲：2分,1,10,38,39平均分你自己算一下吧.
看叶子的集中部位.
这个也没茎叶图,怎么看,再说这是基础知识啊,问问同学多方便再问：几年级的题？
可以设置茎宽如3.70茎宽为0.01即为370表示为37｜0值=（茎+叶）*茎宽