默读课文想一想这位老人创造了怎样的奇迹-搜答案-智慧作业帮

教学内容分析《慈母情深》是著名作家梁晓声小说《母亲》中的节选.课文记叙了母亲在极其艰难的生活条件下,省吃俭用,支持和鼓励“我”读课外书的故事,表现了慈母对孩子的深情,以及孩子对母亲的敬爱之情.教学目标

一片绿洲,风雨同舟的老伴,护林伙伴,幸福晚年

15年啊,绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网,这是多么了不起的奇迹.

一、学习七单元导读,明确学习要求　　（对于每一单元的导读是很有必要让学生了解的,他们会明确这一单元课文的主题是什么,也会运用其学习方法进行学习,这样,学生的学习方法、学习目标都比较明确,有助于他们的自

1.一位山野老农,用15年的时间在晋西北奇迹般地绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网.2.是在自然条件极度恶劣和生活条件极其艰辛的情况下创造的.3.作为一个山野老农,执著的植树造林,防止水土

麋鹿（学名：Elaphurusdavidianus）属于鹿科,又名大卫神父鹿,因为它头脸像马、角像鹿、颈像骆驼、尾像驴,因此又称四不像,原产于中国长江中下游沼泽地带,以青草和水草为食物,有时到海中衔食

青山不老

本文主要写了：怀特森先生用猫猬兽这个不存在的生物来考验我们辨别真伪的能力

1、通过老人的语言、动作、心理活动及大雨的活动过程等方面的描写.是这样写老渔夫与大马林鱼和鲨鱼进行搏斗的.2、英勇不畏、永不言败、毫不气馁的硬汉形象.

1.通过老人的动作描写、心理描写、时间的推测来写老人与大马林鱼和鲨鱼进行搏斗的.（可结合4-10自然段之间的相关语句回答）2.老人是一个顽强不屈、勇敢无畏、不向命运屈服的人.O(∩_∩)O

1.海鸥对老人的尊敬、爱戴.2.意想不到的事是：一群海鸥突然飞来.像是发生了什么大事.是因为海鸥对老人很尊重,说明海鸥就像老人的亲人一样.3.（1）说明海鸥与老人很有默契.（2）说明海鸥非常恋恋不舍、

老人用自己的双手打造了一座苍翠浓郁、绿意荡漾的高山,在这块土地上创造了一个“青山不老”的奇迹

藏戏是唐东杰布与七位姑娘组成戏班子而形成的特点一∶戴着面具演出.特点二∶演出时没有舞台.特点三∶一部戏可以演出三到五天还没有演完.

默读课文

解题思路：加强积累和记忆。解题过程：《再见子，亲人》这篇课文描写了志愿军战士在回国时和老大娘、小金花、大嫂等朝鲜人民依依惜别的动人情景。其中，前三个自然段的写法非常相似，都是先写劝慰的话，再写回忆亲人

1.课文主要写了一件什么事?课文主要写了,渔夫和桑娜一家生活十分穷苦,但在邻居西蒙死后,却主动收养了他的两个孩子的事.表现了渔夫和桑娜勤劳、善良、与坚强；宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质,同时也反映

老人家,你陪我们度过了那么多个春秋,带我们如亲生子女一般,现在你走了,没人在疼我们了,请允许我叫你一声父亲吧,父亲!再问：晕！您的想法真“天真”！

伟大无私用一个创造奇迹

三个故事中提到的科学发现和发明的过程是相同的：都是先偶然发现问题,不断追问；再进行反复的研究和试验；最后解决了问题,得出结论.只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发

15年,绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网,这是多么了不起的奇迹.

一群海鸥在人们放下遗像那会儿,一个个围着老人的遗像盘旋·鸣叫,久久不愿离去