七年级下册语文第7课的研讨与练习第4大题怎么做

1．在这里,作者站在斯科特的角度,表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情.但事实上作者本人并不这么认为,理由是,作者为斯科特这个失败者作传,本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切,第二个到达者

三题：这两首诗表达思想感情共同的地方是都表达了对秋天的热爱赞美之情.

“我的第一本书”不仅仅指那半本书,也值我人生的第一课.这人生的第一课,蕴含着生活的艰辛,人间的真情,同学的友谊和上学的乐趣.2.追忆第一本书的心情是沉重的,他是怀着敬重、珍爱的感情去追忆第一本书的,同

从古到今,出现了一批又一批勇敢的探险家,他们上天入地,走南闯北,打开了自然界一扇扇紧闭的门窗让我们知道了世界上的许多秘密.有多少人,在探险过程中英勇牺牲,丧生大自然.但人们仍然不断地接二连三地去探索,

一.1,①“遥闻深巷中犬吠……众妙毕备”,写声音由远而近,由外而内,由小而大,由分而合,生动地表现了一个四口之家在深夜由睡而醒的情形.其中“遥闻深巷中犬吠……絮絮不止”,写深夜的寂静氛围以及一家四口陆

1．不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.

一,闻一多前期为了探索救国救民的出路而潜心学术,不畏艰辛,废寝忘食,数十年如一日,终于在学术上取得硕硕累果.后期则投身于民主运动,敢于为人民讲话,面对凶残的敌人无所畏惧,视死如归,体现出民主战士的大勇

一、1.方仲永的变化经历了哪几个阶段?天资过人、才能衰退、泯然众人2.方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?其父不使学,“其受于人者不至”,无后天教育.3.最后一段议论讲了什么道理?要注重后天

东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭.到东市买了骏马,去西市买了鞍鞯,往南市买了辔头,从北市买了长鞭.这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具,不是一处地方买一样东西.2．将军百战死,壮士十年

一1、诗人所说的理想,是崇高的社会理想,是为社会进步、为多数人谋利益的理想.树立理想,拥有信念,拥有为理想而奋斗的幸福感,是获得；而这一切又是以牺牲个人利益为前提的,他要牺牲个人利益,他要抛弃黄金梦,

一、课文中,“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考.阅读下面爸爸的三句话,看看课文中哪几件事与这三句话相照应.1．英子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了.2．明天要早

就是写强调后天教育的重要性的再问：那怎样强调？再答：没有接受后天的教育，没有进步，只是原地踏步，而别人却都在努力奋斗，不断进步，最终他只有被超过。天生的才能固然很重要，但后天的教育也是必不可少的，如果

27课岳阳楼记一.答：“览物之情,得无异乎”的“异”,是指不同的自然景物引发出的“迁客骚人”不同的感触,即“悲”与“喜”两种不同的心境.“古仁人之心,或异者之为”的“异”,是指古代仁人不同于上述“迁客

题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的,你觉得这个标题好吗?请你换一个角度为本文拟一个标题,并说说你的理由.本题在标题上做文章,意在整体把握课文内容,也是揣摩标题艺术.第一问,可以回答“好”,也可以

自己做

八年级语文下册《第六课雪》测试题班级：姓名：分数：一、基础知识：1、请根据拼音在括号中写出相应的汉字.（1）深黄的qìng（）口（2）脂粉lián（）（3）shuò（）方的雪花（4）mí（）漫太空2、

1、概括地说,写了母亲三个方面的事：一是对我的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己人格的侮辱.具体说来,写对我的管教,主要写了学习上的督促和做人上的训导.在学习方面

第一题答案：同学们应体会文章内容和形式统一的特点.朗读时要注意文章中的排比,要读的感情激昂.第二题答案.：1.“那莫一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳,让生命宣泄在天地间,让人'一落了一切冗杂".“

一、通读全文,把握文章,课外再搜集海伦·凯勒的有关资料,讨论：为什么海伦称莎莉文老师为“再塑生命”的人?设置本题是旨在让学生在阅读课文的基础上,扩大阅读视野,进而加深对本文的理解.“再塑生命”从字面意

2.诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄?诗人从黄河的自然特点、黄河的地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献等方面赞美了黄河的气魄.诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族,激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心,激