高三语文默写

文言文的训练、前五题的基础知识都是得分点,这些知识点最好都掌握,其次是阅读和写作,阅读主要是把握文章的中心,围绕中心主旨（作者所要表达的情感和思考）答题,基本能得分.写作,主要是中心观点明确,不跑题,

如果说课文有重点,那就是包括在高考14篇当中的古诗文,如《劝学》《琵琶行》《蜀道难》《师说》以及《登高》《锦瑟》,尤其那几篇古文,必须全部背下.再说你所说的“重点句子”,我要告诉你的是：没有重点句子.

1惟庚寅吾以降2,皇览揆余初度兮3朝搴阰之木兰兮4来吾道夫先路5亦余心之所善兮6臣心一片磁针石7亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也8以先国家之急而后私仇也

一、字词.1、读准下列加点的字.莽莽(mǎng)苍苍烧灼(zhuó)蛊(gǔ)惑人心酒盅(zhōng)徜徉(chángyáng)铿锵(kēngqiāng)荒冢(zhǒng)荡漾(yàng)摇曳(yè)

学而不思则罔,死而不学则殆三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之日月之行若出其中,星汉灿烂若出其里海日生残夜,江春入旧年几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花何当共剪西

东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭.朝辞爷娘去,暮宿黄河边.不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅.旦辞黄河去,暮至黑山头.不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑声啾啾.万里赴戎机,关山度若飞.朔气传金

《游褒禅山记》中,体现作者的观点的句子是：尽吾志也,而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?《赤壁赋》中,体现作者感叹人生渺小而且短暂的句子是：寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟.哀吾生之须臾,羡长江之无穷.《

解题思路：加强积累，不断丰富自己的语文修养。很高兴为你解答。如果有不同意见，可在下面的继续讨论中留言，老师愿意真诚地与你进一步探究。祝：开心、快乐、进步！解题过程：43．《将进酒》中对人生易老光阴易逝

登岳阳楼昔闻洞庭水,今上岳阳楼.吴楚东南坼,乾坤日夜浮.亲朋无一字,老病有孤舟.戎马关山北,凭轩涕泗流.登高风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.万里悲秋常作客,百年多病独登

上一次语文默写,我错的很多,心理很难受,感觉对不起老师的劳动,对不起自己在学习上花费的时间和金钱,我人真的做了一下分析,导致我错误率高地原因主要有1,努力不到位,没有认真扎实的掌握基础知识,对这一项学

解题思路：简解答过程。解题过程：同学，你好！你又这种感觉很正常。这也是高考前的高原现象。实际上，面对众多的学科，面对众多的复习资料，面对各科频繁的考试，学生肯定觉得应接不暇、心理烦乱。尤其是做高考模拟

一、重视基础,厚积薄发语文高考正努力践行由知识立意向能力立意转移、尽可能地运用高考这一传统“指挥棒”与素质教育接轨、全面考察考生语文素质的命题思想.所以在高考复习中,语文也是最具发展空间的一门学科.这

注重基础,落实课本,掌握答题技巧,作文的话多看作文素材多积累

匪我愆期,子无良媒不见复关,泣涕涟涟女也不爽,士贰其行.士也罔极,二三其德.昔我往矣,杨柳依依.今我来思,雨雪霏霏.长太息以掩涕兮,哀民生之多艰.亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔.高余冠之岌岌兮,长余佩

解题思路：这道题考查的是诗歌鉴赏，希望我的回答对你有所帮助。解题过程：参考答案：一千多年前，一个文人骚客，一个天涯歌女，因为一曲琵琶，演绎出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”

指南录后序22个“死”那段最好是背诵五人墓碑记5、6两段离骚谏太宗十思疏选择有哲理的句子背诵建议背诵第二段廉颇蔺相如列传最后一段

既无伯叔,终鲜(xiǎn)兄弟；门衰祚(zuò)薄,晚有儿息.外无期(jī)功强(qiǎng)近之亲,内无应门五尺之僮(tóng).茕茕(qióng)孑立,形影相吊.州司临门,急于星火.臣欲奉诏奔驰,

（5）“不以物喜,不以己悲”亲,*^__^*,不懂请追问,满意请点击设为满意答案,谢谢你!

解题思路：这道题考查的是图文转换，希望我的回答对你有所帮助。解题过程：1取下过滤网2用洗涤剂清洗过滤网3将过滤网和后罩重新安装回原处

原文：壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下.清风徐来,水波不兴.举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章.少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间.白露横江,水光接天.纵一苇之所如,凌万顷之茫然.浩浩乎如