高三第一轮复习(高中生必备)

做题做题做题,什么不会做什么,但是不要做太难的,做最基础的.一定在一模之前把动量能量那里搞清楚.可以看看高考真题,做历年大题的前两道.最好跟着老师的进度,他要是讲的你不会你自己下来再做,会了就做别的你

解题思路：函数的性质解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.p

社会劳动生产率提高,产品总量是增加了,但同时社会必要劳动时间缩小了,所以单位价值量变小,所以单位尚品的价值量为5元.价值总量不受社会劳动生产率的影响,也就是说,社会劳动生产率变化,价值总量不变.概念是

首先跟你推荐步步高作为一轮复习.这是我们学校的老师推荐的.然后建议你准备小本子.把所有不懂的知识(点)记录.积累了几页之后找一个时间一起去问老师.第一轮复习基础必须夯实.上课必须认真听.要知道“舍得”

最重要一点就是注重课本.不要着急,化学的知识很零散,不要怕太麻烦,但是很简单,所以也不用怕学不会.肯定有总复习的书,边看课本,有空了做题,不懂就问,不要怕老师同学笑话,认真复习,你没问题的.加油~不懂

好的学校到磁场或者电磁感应,普通的刚到恒定电流

高考数学第一轮复习方案1、在第一阶段复习过程中,同学们该解决哪些问题呢?答：同学们应对基础知识进行全面复习.第一,需注意定理是如何形成的,注意公式的来源.第二,重点知识,主干知识要进行重点复习.第三,

原来是校友

从你最感兴趣的课题开始,有了想不通的就去翻书,最好是问老师.高考考的不是学生而是老师,有一个好老师,高考就成功了一半,我读了五年的高中,相信我.记住：从最感兴趣的课题开始复习.

课本上的所有概念、理论,一定再夯实基础,最基本的解题的工具方法来源于课本!再问：复习课本有他们学校上课的老我师，补习老师怎么教？再答：第一轮必须要检查他的基本功是否牢固，如果根基不牢，你给他再多的方法

原溶液中一定有的离子是溴离子,一定没有的离子是碳酸根离子.2为确定硫酸根离子是否存在只需把操作3中加入稀硫酸改为加入稀盐酸3为确定钾离子是否存在,应该补充的操作是?用洁净的铂丝蘸取溶液在火焰上灼烧,透

命题p:a>1/2命题q:2≤a≤4p且q为假命题则a≤1/2或者a4即a4再问：能写具体么？p为真的推论再答：解不等式x+|x-2a|>1当x>2a2x-2a>1即x>a+1/2而原不等式的解集为R

(1)摸高时重心上升的高度h=h2-h1=0.8m双脚离地时的速度vv=(2gh)^1/2=4m/s由(F1-mg)t1=mv-0F1=mg+mv/t=1200N(2)取向上为正V1=-4m/sv2=

解题思路：基因的结构解题过程：答案是C对真核生物来说，一般情况下DNA所含的碱基的个数与其所控制合成的蛋白质中氨基酸个DNA所含的碱基的个数与其所控制合成的蛋白质中氨基酸个数之比是6：1的前提条件是D

解题思路：伴性遗传解题过程：人类的的X染色体和Y染色体无论在大小和携带的基因种类上都不一样。X染色体携带着许多基因，Y染色体只有X染色体大小的1/5左右，携带的基因比较少。所以许多位于X染色体上的基因

解题思路：伴性遗传解题过程：你这个叙述是错误的，应该说的是伴X显性遗传吧、、？p:X-X-XXAYF1XAX-后代的女儿的两条XX肯定有一条是来自父亲的XA，因为是伴X显性遗传病，所以父亲患病，女儿肯

解题思路：细胞分化解题过程：正确离体的植物器官、组织或细胞经植物组织培养形成愈伤组织的过程是一个脱分化的过程，这个过程中脱去分化状态的过程，但是有细胞的增殖，也就是分裂同学你好，如对解答还有疑问，可在

解题思路：从匀速圆周运动的规律去分析考虑解题过程：附件最终答案：略

复习.　　我们可以把六册课本的内容归纳成九个单元：　　①数与式,包括实数,整式,分式,二次根式；　　②方程(组)与不等式(组),包括一次方程(组),一元一次不等式(组),一元二次方程,分式方程；　　③

解题思路：答案：不同。第一个是结构助词，相当于“的”；第二个是结构助词，承接主谓，取消句子独立性。解题过程：桂殿兰宫，即冈峦之体势：用桂木、木兰修筑的宫殿，依着冈峦的形势（高低起伏）。天高地迥，觉宇宙