作业帮风筝课文中寄托着他们的什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/19 07:06:10
风筝幸福鸟象征着自由自在、无拘无束、自由放飞心愿和理想.运用比喻手法
1.现实生活中寄托着刘老师对事业和生活的热爱和追求的风筝2.刘老师对生活积极乐观的态度,那顽强的生命力影响着孩子们.在孩子们心里播(埋)下一颗颗理想的种子.
指“我”不许小兄弟放风筝,发现他偷做风筝,把他快要完工的风筝抓断踏扁了.
系在风筝线上的感情一旦断了就回不来了,这说明感情上的事情有了问题,抓不牢了.心里的忧伤就象风中的风筝在飘.
爱梅花,是因为梅花是中华民族民族精神的象征,在外祖父的心目中,梅花就是祖国的代表,爱梅花和爱祖国是统一的.因此,课文中写的五件事,有的直接写外祖父对祖国的怀念之情,如,教小外孙女读唐诗宋词而且读着读着
理想的风筝作者：苏叔阳春天又到了.柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展着自己的腰身.连翘花举起金黄的小喇叭,向着长天吹奏着生命之歌.而蓝天上,一架架风筝在同白云戏耍,引动无数的人仰望天穹,让自己的心
当年不许小兄弟放风筝,是为小兄弟有出息,那种恨,体现了作者对兄弟是恨铁不成钢.后来一旦明白自己错了,虽是几十年前的往事,虽为兄长,也要讨小兄弟宽恕.同胞手足之情溢于言表.小时候不许小兄弟放风筝,不准小
总起,引起下文,点题!
和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时竟至于小半日.远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼；两个瓦片风筝的
按照形象；来分应该属于人物风筝.里面应该有一副仙女的图画.构造来看应该属算硬翅风筝.
爱梅花,是因为梅花是中华民族民族精神的象征,在外祖父的心目中,梅花就是祖国的代表,爱梅花和爱祖国是统一的.因此,课文中写的五件事,有的直接写外祖父对祖国的怀念之情,如,教小外孙女读唐诗宋词而且读着读着
下一代
《理想的风筝》这是作者回忆自己老师的一篇写人的记叙文,通过四个事例,尤其突出“放飞风筝”这件事的叙述和描写,塑造了一个乐观、自强、向上、和蔼可亲的刘老师形象.在刘老师身患残疾的这个不愿让人目睹的现实和
故意一词突出了刘老师敢于挑战乐观自信,对生活充满爱和追求的精神.这个风筝是刘老师写过无数个粉笔字的手制成的,着风筝寄托着刘老师对事业和生活的热爱和追求,会放风筝的刘老师为我们树立了榜样,为我们播下了一
蜡烛寄托希望,小草寄托生命,梅花寄托坚强,莲花寄托纯洁……再问：请注意：风筝，花灯是人造物。再答：纸船寄托想念，衣服寄托关心再问：非常好，能在举两个吗？再答：灯笼寄托光明，信纸寄托怀念望采纳实在是想不
用白描手法形象地勾勒出多病/瘦弱的小兄弟的身材.呵老师上课讲的
幻想的风筝我认为指：激起我许多想象的刘老师的言行.理想的风筝我认为指:刘老师对生活的乐观态度与不懈追求.后面的我也不会了
我学过再答：表达拉作者的喜爱之情
浙江绍兴老家.
是指1.鲁迅不让小兄弟放风筝,毁坏了小兄弟的风筝．2.抹杀了小兄弟的童趣．这2点是鲁迅对小兄弟精神上的虐杀