风筝一文虐杀了小兄弟的什么-搜答案-智慧作业帮

因为“我”扼杀了儿童喜欢游戏的天性

——《风筝》读后感陶甄《风筝》是鲁迅先生的一篇回忆性散文,回忆自己儿时残酷地将小兄弟的风筝弄坏的事情.鲁迅先生的本意是通过这件事来揭示旧的伦理道德下的社会面貌,从“我”对兄弟家长式的管理,反映出神圣的

1较好的动手能力.作者所说的“精神的虐杀的这一幕”具体指我在发现小兄弟瞒着我偷偷的作风筝时,把他做好的风筝,踏扁了.2玩具是儿童的天使,而我却把弟弟的天使扼杀了,剥夺了他童年的乐趣.3虐杀者已觉醒,而

鲁迅把他弟弟周建人的风筝给摔在地上踩烂了,并且很得意的一幕.鲁迅长大以后明白了玩具是儿童的天使的道理.

精神的虐杀是指1.鲁迅不让小兄弟放风筝,毁坏了小兄弟的风筝．2.抹杀了小兄弟的童趣．这2点是鲁迅对小兄弟精神上的虐杀无可把握的悲哀"我"要讨弟弟的宽恕,抚平他精神的创伤,而弟弟却全然忘却,毫无怨恨,精

在房间中悲伤狠鲁迅可能不是真的,这只不过是想象

风筝--鲁迅北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀.故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色

对他流露出愧疚,悔恨的情感.勾画出我没天真烂漫的形像

因为“我”因受传统封建思想的影响认为那是“没出息孩子的玩艺儿”所以才组织阻止兄弟放风筝,后来又称之为“精神的虐杀”是因为我后来看了那本外国的小说之后,明白了游戏才是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使.

和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时竟至于小半日.远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼；两个瓦片风筝的

《风筝》笔记　　1、（1）1-2段写了什么?（2）、3-4段写了什么?（3）、5-11段写了什么?(4)、12段写了什么?　　①看到北京天空风筝浮动,“我”想到了故乡的风筝时节；②回忆起自己幼年时的对

愧疚、自责、后悔……

先是鄙视,后来是愧疚,自责

当然不对了,儿童都有游戏的本能与欲望,并且对儿童的成长是有好处的,弟弟玩风筝也不是什么坏事情,而鲁迅先生粗暴地踩坏弟弟的风筝,对弟弟的心理会造成伤害,所以不对.

答:作者把自己写得犹如凶神恶煞,以破获秘密为满足,以摧毁小兄弟的心血为胜利,那“傲然走出”的步态神气活现,鲁迅是在自责当年扮演了精神虐杀者的角色.最后“留他绝望地站在小屋里.后来他怎样,我不知道,也没

“我”不许小兄弟放风筝,发现他偷做风筝,气得“我”把他快要做完工的风筝抓断、踏扁了.伤害了他的纯真爱玩的童心.鲁迅的黑暗封建的社会中生活着,他受到封建思想的迫害,因为自己不喜欢风筝,他就不让弟弟做,“

表现了"我"踩踏弟弟的风筝的简单残暴,也从反面衬托出弟弟的瘦弱无力,令人可怜

说明了当时封建家规的落后.

“我”毁坏了小兄弟的风筝,伤害了他的一个纯真爱玩的儿童的心.或是指小时候“我”毁坏（或着是摔坏）弟弟风筝的那残忍的那一幕或是这一幕,是指“我”不许小兄弟放风筝,发现他偷做风筝,气得“我”把他快要做完工

是指1.鲁迅不让小兄弟放风筝,毁坏了小兄弟的风筝．2.抹杀了小兄弟的童趣．这2点是鲁迅对小兄弟精神上的虐杀