雪鲁迅中为什么以雨来开篇-搜答案-智慧作业帮

生气弟弟偷偷玩风筝

《风筝》被编入鲁迅的散文诗集《野草》里文章说的是小时候不许小兄弟放风筝,不准兄弟弄这种“没出息的玩艺”,行为十分粗暴.等到明白游戏之于儿童的意义,鲁迅醒悟过来,自己当年的行径,简直是“对于精神的虐杀”

第一段属于自然环境描写,渲染严冬肃杀的气氛,烘托“我”悲哀的心情,开篇点题,引出回忆,定下感情基调.

雪,是雨所凝而成,是雨的精魂.然而,暖国的雨虽然自由活泼,却“向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花.博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?”鲁迅先生写雪,别开生面,起笔有意发问,并且由此通贯全篇：

鲁迅这个年代运用白话文还不太顺利,因为当时的白话文不规范.五四运动后,白话文才逐渐转为优势!同时也作了鲜明的对比喔!这是老师在课上讲的.

与朔方的雨作比较,说明作者侧重与写朔方的雨,体现作者对朔方雨的喜爱之情

是以暖国的雨和“单调”来反衬雪花的“灿烂”.

雪,是雨所凝而成,是雨的精魂.然而,暖国的雨虽然自由活泼,却“向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花.博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?”鲁迅先生写雪,别开生面,起笔有意发问,并且由此通贯全篇：

1.本文写的是雪,为什么却以描写雨开篇?拿江南的雨衬托雪,以暖国的雨的温暖滋润对比雪花冰冷坚硬,既是对比,也为后来写雪作铺垫.2.江南雪的特点?美艳温润,色彩丰富,十分有趣,不能持久.3.北方的雪是怎

苟富贵,无相忘：表现陈胜对富贵的生活的向往,同甘共苦的心愿.燕雀安知鸿鹄之志哉：表现了陈胜的非凡个性和远大的报复.为后面写陈胜、吴广领导起义作了铺垫,打下了思想基础.

其实有一部分是他们确实写错的,但是也有一部分是在当时是对的（比较多的语法问题,我们读起来会感觉比较别扭）,不过在新中国之后不停的进行改进,慢慢就演变成我们现在这样了.文言文很大一部分通假字就是这样的,

暖国的雨向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花.\x0d作者高屋见瓴,开篇即凸现对比.这句从情态、质地、光彩的角度写出了“雪花”严肃严厉的神情、坚强不屈的品质、耀眼夺目的形象,反衬出“暖国的雨”温情、柔弱

从整篇文章的结构来看,是围绕藤野先生这个中心来组织材料的,虽说也贯穿着作者的爱国注意思想感情,但前者是明线,后者是暗线.写对东京学习环境的厌恶,离开东京到仙台,是写与藤野先生结识的前因,接下来写仙台的

当然不对了,儿童都有游戏的本能与欲望,并且对儿童的成长是有好处的,弟弟玩风筝也不是什么坏事情,而鲁迅先生粗暴地踩坏弟弟的风筝,对弟弟的心理会造成伤害,所以不对.

1、江南是作者的故乡,有许多美好的童年回忆.2、说明雪和孩子们的换了联系在一起.3、有童心未泯的成人参加更增添乐趣.4、写出了朔方的雪对孩子们的意义.

这是侧面描写.“我不由得停住了脚步”是因为那满树盛开的紫藤萝吸引了我.通过我的反应侧面表现了紫藤萝的美丽、绚烂,同时有设悬的作用,便于引起读者的阅读兴趣.

指当时黑暗社会下的反动派走狗及文人学者.

与北国的雪形成对比再答：体现北国雪（北国雪特点）的特点再问：还有问题再答：说再问：再答：我是初三的再问：然后呢再答：这问题没印象了再问：额再答：忘了再问：好吧再答：对不起了再答：不好意思

因为有一天,鲁迅穿着一件破旧的衣服上理发院去理发.理发师见他穿着很随便,而且看起来很肮脏,觉得他好像是个乞丐,就随随便便地给他剪了头发.理了发后,鲁迅从口袋里胡乱抓了一把钱交给理发师,便头也不回地走了

以反语和夸张的手法,揶揄的口吻写出对清国留学生的极尽嘲讽.浸透坐作者对晚清政府厌恶之情.写清国留学生去看个樱花不希望被日本人认出来还要把头发梳的油光可鉴.十分可笑.充分说明了清国留学生的不学无术（这是