作业帮雨的四季第2段与用了什么修辞手法?作用是什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/21 08:06:54
“军衔”是用来区别军人等级的称号,如元帅、将官、校官；“荣膺”指光荣地接受或承当,如,“荣膺战斗英雄的称号”；“攀谈”的意思是拉扯闲谈.作者用海军上将来比白公鹅,突出了白公鹅的特点——有派头.“板正的
春花图,运用从高到低,虚实结合,动静结合,拟人；树上花多,花艳,花香,野花数量多,种类丰富；“野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛像星星,还眨呀眨的”描绘了阳光下野花闪烁,让人喜爱
《雨的四季》1.本文抒发了作者怎么样的思想感情?1．答案：抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求.评分：本题3分,答出“爱恋(热爱)”得1分,全对得3分.2.文章开头说“我喜欢雨,无论什么
这句话直译出来是说,怀抱希望的旅行好过到达目的本身.隐晦的说明：过程比结果更重要,或是说重在参与.所以是一种隐喻
“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说.”运用对比的修辞手法
我只看出有反问(最后一句),但总体的修辞不太知道!反问的作用就是加强语势,增强语调!我是最先说的!给最佳吧!谢.
第1自然段：按春、夏、秋、冬的顺序描写一年四季的物候现象.第2自然段：举例说明什么是大自然的语言.追问：虽然问题已经解决了,但还是要谢谢你.回答：不用谢,
比喻.作用：生动形象的表明当时天气的恶劣
拟人手法,形象生动地写出了海葵的热心的特点.(1)海葵外形奇特,色彩斑斓2)海葵分泌毒液用以自卫和摄食；(3)海葵分泌黏液,用以识别友军；(4)海葵热心帮助弱小动物
夸张,写出了天气的变化突然,与天气的恶劣,为下文哥哥的遭遇埋下伏笔或对比我的家境很贫困跟别人没法比
第2段写了霍金都已经患了“卢伽雷氏症”还造福人类不放弃生活第4段写了霍金是生活的强者
溪身岸势特点：曲折蜿蜒,参差不齐修辞：比喻：既有明喻,用北斗七星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的形状,用狗的牙齿来形容小溪的两岸；有暗喻,“不可知其源”暗喻前路曲折坎坷再问：谢谢你~~呵呵
比喻：“土地是我的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒；我的手掌一接近土地,心就变得平静.我是土地的族系,我不能离开她.”这里的“土地”指的是故乡,作者运用比喻的修辞,说明自己跟故乡的血肉相连的关系,表现
1、描写春夏秋冬四季景色的语句是“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也.”文中用了借代修辞的句子是“伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也.”2、文中表现作者游玩观赏之乐融入在宴
答：(1)反问：同予者何人?(2)排比：菊……花之君子者也.(3)比喻：予谓菊,花之隐逸者也.(4)对比：莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣.
通过正面举乞人与行道之人的例子,反面举为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我而接受高位厚禄,与前文正面举例构成对比的同时又与从前的行为构成鲜明对比,突出论证了中心论点“当义与生命不可兼得时我们应舍生取义
排比呀!一片片……一枝枝……一阵阵……