作业帮阅读生命桥想对老羚羊说什么?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/22 00:03:28
1这段文字的主要内容是（）答案：回顾“我”和万芳的真挚的友情（或：交代“我”与万芳的交往）2文中除了语言描写,还运用了什么描写方法?答案：还运用了心理和行动的描写方法3奶奶“一定想说什么,可是,她没有
藏羚羊为老猎人跪拜不为自己,只为她肚子里的孩子能继续活下去,她的母爱是伟大的,她的品质值得学习.
答：因为当年轻羚羊在空中下坠时,老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下,
我想对老猎人说：“动物也是有感情的,有生命的.希望你能够珍惜每一个生灵,珍爱他们的生命.”
1.简单的讲,天下万物的共性,那就是对生命的爱,珍惜生命的存在.同类感、爱是大自然的造化,2.在杀害野生动物的同时,又用大部分的钱去救济过路的朝圣者3.它倒地后仍是跪卧的姿势,眼里的两行泪迹也清晰地留
1、说明了此时的情绪不融洽!2、“我”比较倾向：写出父母的那种重财轻友不重视小朋友的感情!3、这样不仅会影响“我”和万芳的感情,还对“我”的影响不好!伤了和气!想让“我”用糖把木雕换回来,因为家长觉得
1.读句子“夜里,他难以入眠,双手也好像………………到破开了那只藏羚羊的腹腔”想一想：老猎人要想什么?老猎人在想,面对下跪的藏羚羊到底该不该开枪,下跪的藏羚羊是否以到了生存的底线,这么做是否有违了自己
那是对于生命的尊重,年轻羚羊的生存是建立在一只只老羚羊死去的基础之上,是对于神圣而纯洁的爱的崇敬.
在文中指的是：老羚羊以自己的生命为代价,个小羚羊留下新生.2.我的理解是：当年轻羚羊身体下坠时,老羚羊用自己的身体做支撑,使小羚羊跳跃成功在文中指在飞跃过程中,年轻羚羊向下坠时,老羚羊正好出现在年轻羚
舍己为人
有一个故事：在一座绿草如茵的高山上,无忧无虑地生活着一群羚羊.有一天,一个狩猎队把罪恶的脚步踏上了这块乐土.他们发现了这群羚羊,拼命地追赶,把它们逼迫到一座悬崖边.下面是万丈深渊,前面是宽阔的山涧,对
奶奶看到自己的孙女受到妈妈严厉的盘问,并且要求孙女去把羚羊木雕要回来.她疼爱自己的孙女,想去为她求情,但是她同时也知道那羚羊木雕很贵重,父母的要求也是合情理的,自己老了也就不说什么了,所以.
我每次乘坐穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊.凤凰的毛，麒麟的角。比喻珍贵而不可多得的东西。形容心神不定的样子肖像描写和心理描写.老人杀生体现在作
因为老羚羊不惜牺牲,它用自己的死亡,让年轻羚羊重获新生,老羚羊的死亡是桥墩,架起了年轻羚羊的生命,
为别人活着的生命是最有价值的；为别人牺牲的生命是最为壮美的!——爱因斯坦
这篇文章深深的表达了藏羚羊慈母的爱,当它知道自己逃不掉时,选择了求老猎人饶它孩子一条命啊!这时的情感,已经升级到了人与人的对话了,藏羚羊的表现,已经不仅仅是一只动物了!
意思是老羚羊的死亡飞跃是小羚羊得以新生的基础,小羚羊踩着老羚羊的背越过悬崖得以生存羚羊飞渡
舍己为人舍死忘生
在这个世界上有一种感情叫亲情,这是最普通.却是最珍贵的.当我读完这篇文章的时候,藏羚羊死时的情景一直在我脑海中浮现.我没有见过藏羚羊但是我可以想象到它的眼里的两行泪迹是什么样子的.藏羚羊是有感情的,虽