阅读材料中写道的人和事

1.文章中“人和”的实质是“得道”,得“人和”的最佳局面是“天下顺之”2.对天时、地利、人和三者在军事上的不同作用,作者持怎样的看法?（用文中句子回答）“天时不如地利,地利不如人和”3.为了证明“天时

现实比较残酷,这种事还是有的,例如父母给予孩子的压力太大,就会适得其反

关爱他人敬人者,人恒敬之；爱人者,人恒爱之.——孟子我相信每个人都对自己都很关爱吧,但我们在关爱自己的同时也可以尝试着去关爱别爱人,因为关爱别人就是自己.得到他人的关爱是一种幸福,关爱他人更是一种幸福

《老师领进门》中的田老师才华横溢和对学生的循循善诱；:《难忘的启蒙》中的老师满腔的爱国热情和严谨的教学风格

同学间的友谊.师生之间的情谊,还有,你可以写下你在高中三年的努力换来的结果,题材多了去了.

略生命中会遇见多样的人事，也会有别样的风景从眼前闪过。有心的人，抓住触动心灵的感动丰富了自己的内心，充盈了自己的生命。遇见不要错过，无论是多么微小的一件事，都要用心来感受。写作时可抓住心灵的感受，写那

水果要在昼夜温差大并且日照时间和强度都多的地方才会长的很甜,因为只有这样水果里的糖分才积累得多,白天日照时间长,合成糖分多,夜晚太冷,结果耗费的糖分少,就是呼吸作用.而新疆正好就是这样的地方,当然这只

★★★★★★★★欧大弟锻炼系统全国销量过万套百度一下★★★★★★★★再见了可鲁　　1986年6月25日清晨,在东京杉并区的水户莲太太家的一个房间里,6岁的拉布拉多猎犬生下了五只小狗.狗***名字叫“月

高尚的人：　　清洁工,农民工,交警,拾金不昧的人.　　高尚的事：　　高尚的境界　　在很久以前,有一位非常富有的商人,在他年事已高时,便决定把家产分给三个儿子,但在分财产之前,他要三个儿子去游历天下做生

住在上海小丽写了一封介绍自己家乡的资料,其中有一段文字是这样描述：“我家乡位于东半球低纬度地区.,"请你帮助小丽在地球仪上找到他的家乡,看看是否有差错.解析：北半球低纬度地区指北纬30度以南到赤道之间

（1）东西方文化的融合；东方文化得到世界的承认.（2）19世纪中叶：工业革命；资本主义的全球扩张；20世纪50年代后：第三次科技革命的推动；全球化浪潮的迅猛发展.（3）第二种说法；看法：资本主义文化既

作者认为秋天能忍受专注的沉默

(1)时代特点：“人被发现”的时代。表现形式：复兴古希腊、古罗马文化。实质：宣扬资产阶级的思想文化运动。(2)主张天赋人权、自由平等；宣扬“社会契约论”和“人民主权学说”；提出“三权分立”的政治构想。

1.第二次世界大战西欧2.纳粹种族迫害集中营3.战争是残酷的,和平与发展是时代的潮流,反正就是以和平为中心~!痛斥战争的罪恶~!反对种族主义之类,楼主你自由发挥.别忘记给分.

（1）生活中有挫折是难免的，面对挫折要坚毅顽强；挫折孕育着成功；坚强的意志是事业成功的保证；等等。（2）如张海迪、桑兰的故事等。（3）树立明确坚定的奋斗目标；从小事做起；主动在艰苦的环境中锻炼自己。<

试分析一下.该句为：由于“偶然”这个母亲的引导,我写小说,他在旅行分社工作.而且,猎户星至今星光灿烂.全文链接为：http://www.douban.com/group/topic/8091499/首

评述观点：基督教会主张以神为中心，宣扬神性和神的权威，其实质是通过宣扬人对神的从属关系，继续维护封建依附关系；基督教会要人们追求所谓来世的自由和幸福，而在现实世界中实行禁欲主义，其实质是要人们忍受现世

（1）挑战封建神学创世说；合理解释了人在生物界的地位.（2）工业革命,资本主义发展要求自由经营、竞争、贸易；进化论提出物竞天择,适者生存,顺应资产阶级的需要.（3）民族自强；抵御外来侵略；救亡图存；向

中国的家长,貌似是用心的关爱孩子,代替孩子作很多事情,实际上确实让孩子错失了好习惯养成的时机.美国的家长,貌似冷漠,其实,是用现实的真实来教育孩子,应该怎么作,这过程也许少了温情,但孩子学到的,可以收

 （1）①美国人注重孩子的吃相，规矩；中国人注重孩子的身体健康（吃什么、有没有吃饱）　　 ②美国人注重培养孩子的独立自主的个性；中国人对孩子不放心，什么都管，因而造成对大人的依赖性