迟到偷进教室动作描写

我们的教室不是人待的地方~啊`~真不是人待的地方~真的,真的,苍蝇宁可去WC————李白

1、我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难.可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了.他用两手攀着上面,两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾,显出努

首先这位同学有错的,这是肯定的.只不过老师做的有点过,不可以不许你上课.解铃还需系铃人.第七条教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流,参加专业的

敏捷再答：小心翼翼再答：慢吞吞再问：能多点么?再问：四字的再答：偷偷摸摸。。再问：6个，再答：活蹦乱跳再答：机灵敏捷再答：蹦蹦跳跳再答：小学生吧？再问：嗯再答：我高中生诶再答：你们这种小学的。。都忘了

Tomwasafraidtoentertheclassroombecausehewaslateforclass.Inaword,shereallyenjoyssinging.在这里只能用beafrai

小红听着雷声,慢慢地走出教室,突然她看到操场一个男孩被雷劈倒了,心咯噔一下,迅速抬起脚飞快的奔向雨中的小男孩.

1早晨,大家都在教室里读书,唯独小明的座位上空空如也.“报告!”大家不约而同地向门口望去,只见小明站在门口满脸通红地对老师说：“老师,对不起,我迟到了.”他的手紧紧地攥着裤脚.老师没说什么,让他进去了

别人受表扬喜上眉梢,而我受表扬却面红耳赤,甚至泪流满面.你觉得奇怪吗?且听我慢慢道来……过去,我是个出了名的“淘气鬼”、“坏学生”.经过两次留级才升上三年级.这学期新来了一位姓赵的女老师,她常和我们一

心理有点难说哦··一般分两种,1是心安理得,那是惯偷.2或者会心慌的,可以通过测试他的语言来试探性地看出破绽,会显得很不自然.至于动作和神态这么不好说--再问：动作，与神态不好写也写一点嘛！哦对了，我

躺在床上夜很深了,躺在床上辗转反侧,父母还未回来,我有些怕了,也有些生气.一家三口挤在这二室一厅的房子里,家具很少,却还是有一部老掉牙的黑白电视机,虽然穷,却仍是不愿低头.在这个陌生的大城市,我没有钱

窗明几净,一尘不染

他低着头,脸蛋也红了,想偷偷看看老师的脸却不敢,心想：我怎么就睡过了呢?最倒霉的是我喜欢的一女同学我是追不上了,肯定被小飞该抢走了,我心有悲,心有痛,真想让时光倒转,我一定不睡觉,守在钟表旁边,背好书

头发乱蓬蓬的呼哧呼哧站在门口

又迎来了愉快的一天,我急忙忙刚赶到学校,期待老师的到来.终于,老师迈着轻盈的步伐踏进了教室………………接下来自己想吧……什么语言啦加油,孩纸~

昔日四座破烂的校舍不翼而飞,崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面,小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧.操场的北面就是我们的教学楼.大楼的正门朝南,全楼共有三层,从远处看去,整幢大楼朴素整洁,美观大方.

呃为甚要写这种作文啊孩纸、手机被偷了啊?再问：同学的被偷了，是班上同学偷的，老师知道以后叫我们写作文再答：呃你们老师好有才、、、再问：是啊，我不是来这聊天的，你能不能教我写一下？再答：你就写此事的过程

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他两手插兜,弯着腰,头不时的向周围张望着,偷偷地进了教室,生怕别人发现他.

1、划去第1自然段中用得不当的字.竞、进、列、历竟迟到了30分钟!每走近一步,我的心就跳得格外剧烈.严厉2、联系上下文理解词语.（1）犹豫不决：　（上文中打成“忧郁”了）迟疑、拿不定主意（2）全神贯注

1、短文讲述了我因为起得太晚而迟到了,愧疚的心理使自己进退两难,当最终鼓起勇气去面对时,老师那亲切的话语瞬间激发起了我好好学习的决心的信心.2、自责、担心、紧张、犹豫、坚定、惭愧、决心.3、文中的老师