作业帮这篇课文运用了借物喻人的写作方法
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/10 06:04:02
作比较,打比方和列数字
全课文：(1)列数字句子是：它是一个半径只有六千三百多米的星球.（2）作比较句子：但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.（3）分类别句子：人类生活所需要的水资源,森林资源,生物资源,大气资源,本来是可以
这是丰子恺先生写的一篇散文.文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短.接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格.最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结
对比手法,回忆故乡的风筝时节,与北京对比
不对,《珍珠鸟》没有用借物喻人的写法
作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫,把它想象成了（一位"游侠"）；看到花色斑斓的小圆虫,把它们想象（成"南国的少女"）；看到振动翅膀的甲虫,把它们想象（成"音乐家"）；看到推着食物行走的甲虫,把它
藏族最具代表性的民居是碉房.碉房多为石木结构,外形端庄稳固,风格古朴粗犷；外墙向上收缩,依山而建者,内坡仍为垂直.碉房一般分两层,以柱计算房间数.底层为牧畜圈和贮藏室,层高较低；二层为居住层,大间作堂
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯（xùn）良,很讨人喜欢.它们虽然有时也捕捉鸟雀,却不是肉食动物,常吃的是杏仁、榛（zhēn）子、榉（jǔ）实和橡栗（lì）.它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫（jiǎ
把物比喻成人突出中心深化主题
比喻、拟人排比
比喻.排比.
《蝉》这是一篇短小的哲理散文.作者用先抑后扬的手法,由一只小小的蝉引发了对生命的感悟.从写蝉的聒噪,到写病蝉的微弱、细小,都刻意表现了蝉的惹人厌烦和微不足道的一面.然而当知道蝉17年埋在泥下,出来就活
比喻,拟人,夸张,对比排比、以小见大和通感整篇文章的写作手法是托物言志
多了.再问：什么，给详细点再答：那么多，你要累死我啊~再问：说一点呀再答：嗯。。。圆梦飞天。。。。吃水不忘挖井人。。。。春光染绿我们双脚
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解题思路：平时多读书，理解文意，了解写作手法，多开阔眼多界，相信你会进步的。解题过程：《白鹅》这篇课文运用了（拟人）和（对比）的写作方法。最终答案：《白鹅》这篇课文运用了（拟人）和（对比）的写作方法。
拟人的方法,并且用反语来表达作者对白鹅的喜爱之情
运用对偶,句式整齐,音韵和谐,骈散结合,错落有致,富于变化.
百度了一下,你说的是老舍的散文《猫》吗?运用了对比的写作方法,很准确地表现出了猫的双重性格特点,估计老舍家的猫是双子座的.