辩论赛:教育发展应该以经济发展为前提,反方三辩

英雄的定义?你想明白就好了,在这个问题上霸主立场就行了.陷阱：你问他们项羽是英雄吗?他们肯定说是啊,你再驳倒这个观点.1,英雄是一个比较主观的概念.一般指在普通人中间有超出常人的能力的人,他们能够带领

全球化加剧了贫富两极分化,贸易剪刀越来越明显（具体数据资料自己找吧）,发展中国家由于人口素质和科学技术不占优势,除非有大量廉价劳动力和以牺牲环境为代价引入高污染企业在竞争中基本没有地位,如果西方设置技

1、提高当地政府注重教育的意识,建立各地州、市、县教育落后惩罚机制　　当地政府在已经建立了普九办公室,至于执行力是否强硬,还是未知数.从调查中并普九办公室没有从当地居民那里得到认可,很多居民根本不知道

1,在经济发展了以后,才能有更多的精力去发展教育2,用中国教育与发达国家的教育进行对比,找出二者不同之处3,说出经济不发达,那么教育的发展就很困难,很难实现教育出好的学生4,只有经济发达了之后,才能有

中国教育与经济协调发展关系的实证研究——东部、中部与西部贾彦东张红星（西南财经大学统计学院610074）内容提要：教育与经济发展之间存在着相互制约、相互促进的关系,但这种关系的每个传递环节并不总是必然

一是从重经济增长轻环境保护转变为保护环境与经济增长并重,在保护环境中求发展.二是从环境保护滞后于经济发展转变为环境保护和经济发展同步,努力做到不欠新帐,多还旧帐,改变先污染后治理、边治理边破坏的状况.

这就要看你方的论点,主要根据你方论点进行反驳吧,可以说大学可以以市场道德,社会进步方向,推动人类文明等等大的方向作为导向.但是如果对方一直追问的话,你可以直接告诉对方,今天辩论赛的主题是大学教育是不是

从近几年来看,参加高考的人越来越少,是什么原因?现在不同于以往,考上大学并不代表分配工作,于是出现了大学生毕业之后找不到工作的现象.中国式教育注重思想,但不注重实践,这也就是为什么现在有那么多高分低能

先说论点：1.什么是市场?为什么要以市场为导向?市场代表竞争力,代表对现有资源的最优化结果.以市场为导向,可以优化现在的教育结构,最大化利用教育资源.2,大学教育的最终目的是什么?是培养高科技人才.什

教育的内容是提高人们的综合素质,而非简单的创造经济所能涵盖的,可以从人们受教育的内容出发去辩论.以当前的中国国情来看,除了经济以外,政治；军事；文化；环境方面也是非常重要的.思路很多的.再问：知道了，

(1)科学技术是经济发展的强大动力和坚实基础.(2)科技进步是经济结构调整的基础.(3)科技进步是防范金融风险的屏障.(4)科技进步是转变经济增长方式的关键.(5)科技进步是经济发展的强大动力.只有努

1.科技是第一生产力.2.最能促进经济发展的是第三产业,第三产业就科学技术产业.3.所有发达国家都是第三产业发达的,都是科技技术发达的,都是人才集中的.4.教育是培养人才的最根本方法.5有钱人不一定懂

立论观点1.我方所说的中国发展是建立在经济发展与环境保护并重的角度之上来谈的,但是在二者之间经济发展更应为先.2可持续发展观中明确指出要加大环境保护产业投入,保证经济发展的同时环境不被破坏.3环境保护

俗话说：衣食足而知荣辱,如果经济不发达,连肚子都填不饱,怎么学习.经济发展了,才能加大教育投资力度,才能更好地发展教育事业.

过于追求经济利益的结果就是导致人人只顾片面的物质和金枪利益,而忽视了文化与思想的追求,面对如今暴发户以及网络上各种各样的粗俗的耀富行为,我们是说这样的行为是有文化的体现吗?在欧洲,众所周知的吉卜赛人一

教育发展应该以经济发展为前提的论据是正确的,任何一个国家的教育发展,如果没有强有力的经济做基础是不会发展好的,只有强有力的经济做基础,教育才会得到良好的发展.

东部正处在开发的阶段,人才去东部发展,正好能发挥自己最大的能力,也为国家的发展计划贡献自己的力量,不是很好吗?!

少林寺,只有适度的开发才能加强生命力对外推广.

1、请问对方辩友,支持贫困地区的发展,捐钱捐物的作用是什么?2、请对方辩友有书和没有书,有好老师和没有好老师教育效果是一样的吗?3、请问经济发展好的地区,教育水平要比经济落后的地方教育水平好,为什么?

“教育”：1.何为“教”,以孝为先,以文相授.2.何为“育”,虽不能读书识字却比无知多一点努力,身体力行.教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节,主要