跨是一个动作作文教师

写小说要以描写人物的个性为主,环境描写也只是为了烘托人物的需要,在动笔之前先好好构思,要写什么?怎么写?为什么要这样写?思路清晰了,自然就会思如泉涌,思路混乱就算是东拼西凑写出来了,也是下笔千言离题万

我家房子前面有一小块空地,春天妈妈把它开垦了出来,梳理出几条垄.栽上几垄小葱,几垄茄子!还能种上一畦生菜,苦苣!　　看着长势喜人的小院,我们心里都很高兴,仿佛在陶渊明的桃花源中徜徉,但是渐渐的我们看出

感悟父爱郁闷的最后一节课,伴随着老师的语声不绝和空中的雷声不断,郁闷的进行着.引领望望窗外,飘泼大雨正无情地摧残着大地,噪乱的撞击声,扰烦了同学门的心,耳畔响起了同学的小声议论——他们害怕大雨!随着时

张老师首先轻轻的拿起粉笔,然后慢慢地转过身,把右手高高的举起,放在黑板上,头对着同学们,眼睛目不转睛的盯着那个小朋友,安静了,张老师才转过头开始写字,过了一会,黑板上就有了四个醒目的大字,最后张老师抬

上个月的一天,妈妈给我买了两只鹦鹉,一只是黄身皮,一只是白身蓝肚皮.长长的尾巴翘着,爪子虽小,但很尖锐,能紧紧地抓住东西；两颗黑宝石般的眼睛不时的转动,十分漂亮.我给它们配了一个蓝绿相间的鸟笼把鸟放进

tobeateache

我忽然觉得自己也在这“仙境”中漫游.我的眼前不断飘来轻纱似的雾,一颗颗、一粒粒,如烟、如尘……我伸手去抓,哈,抓住了!当我张开手细看,它早从我的指间溜走了,空气中到处是它的身影,让我分不清了.多可爱的

1,简单交待时间,地点和结果…语言简练,规范,开篇吸引人.…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.开头直

晕,百度知道本来应该是让大家互帮互助互相学习的地方啊,现在怎么成了免费枪手营了

开头吗.感动是什么?可能一千个人有一千种答案.但是,无论是谁,都无法说出一个准确的答案.因为感动不是用嘴巴说出来的,而是要去用心体会的.父母牵挂的目光,一天一天憔悴的面容是永远的感动；朋友的回信,关怀

题目：我烦我烦透了,心里仿佛有一堆乱草在争吵着要钻出来,又像是一团乱麻梳理不清.摆在眼前的书已经被翻了好几页了,可什么印象也没留下.那小蝌蚪般的字钻到心里,搅得心神不定.明天,明天就要到了,我要不要向

囧

书,我的良师书,是智慧的大门；书,是知识的海洋.书,可以给我们带来欢乐；书,可以给我们带来感动；书,可以改变我们的命运.书,让我们懂得反思过去；书,让我们懂得理智的思考；书,让我们懂得人生的真谛.书,

学高为师,身正为范

感恩老师鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔；高山感恩大地,因为大地让它高耸；我感恩我的老师,因为老师打开智慧的大门,让我在知识的海洋里遨游.在我的成长历程中,您浓浓的师爱

TeachersWantedRecentlyourschoolneedsomenewteacherstoenlargeourteachers'group.Theteacherwhowearewaiti

Usually,ourteachersoftengivesomeevaluationonusaccordingtotheperformanceintheireyes.Althoughitisoneof

WhatdoIwanttodowhenI’molder?Someonewantstobeadoctor.Someonewantstobeabasketballplayerbecausetheyareg

Inmyschool,ourheadteacherwillgivehisremakesforeverystudentonanotebookafterfinalexam.AndthenIhavetobr

有一天早上,我和同学来到学校.一走进学校大门,我就看见东边的操场上有三位六年级的学生,还有一位老师正在给他们指导跑步的方法.那三位同学听了教师的指点以后便迅速地跑了起来.他们跑得超快,整个人都好象要飞