作业帮课文到最后才是交代他们的关系,这种写法叫什么?好处是什么?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 20:31:11
具体写了童年观蚊如鹤,神游"山林",虾蟆吞虫的奇趣.绝对对
第一部分（1~6段）：写“我”在上学的路上的见闻和心理活动.第二部分（7~23段）：写韩麦尔先生讲授“最后一课”的情景和小弗朗士思想感受的转变.第三部分（24~29段）：写韩麦尔先生在“最后一课”结束
就是说要尽自己最大努力
“即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也.”这是一个有力的暗示,表明他赞赏谢道韫的才气.
文中的那位老汉,他作为一名共产党员,在生死关头,一心想着村民,宁可牺牲自己,也要保护村民们的安全,体现了老汉舍己为人的高尚品德.老汉这种舍小家为大家的精神值得我们大家学习.老汉这种高尚的品德更值得我们
是倒叙手法,有给读者一种神秘感的作用
《桥》中的老汉和小伙子是（父子）关系,课文到结尾才交代他们的关系,这样写的好处（设置悬念,吸引读者兴趣,引人深思,打下伏笔)可以看出老汉是（大公无私,舍己为人,不徇私情）的人.不知道你满不满意,就是这
苏教版的.识字1.2.3.4课练习11.春游2.2008,北京!3.英英学古诗4.乡下孩子练习25.送给盲婆婆的蝈蝈6.一株紫丁香7.有趣的发现8.动手试一试练习39.小鹰学飞10.青蛙看海11.狼和
答：我认为这样写才能让读者震惊,如果一开始就点明小战士与老班长是父子关系,文章就写得没有味道,不能起让读者震惊的效果.答：不知道,我也想知道……
是递进关系!我确定,老师讲了.
好处是体现老汉的伟大.可以看出老汉是舍己为人的人你也是五年级的吧,加QQ好友：840648470
让人感到在“意料之外”,但联系前文仔细想想,又觉得在“情理之中”.这样安排结构,达到了震撼人心的艺术效果.加强了故事的悲壮色彩,让人不禁为之动容.
这样写的好处是体现出了老汉的大公无私!居然在经济当中不管自己的儿子,而担心的是全村人民!我觉得那位老汉真是太伟大啦!
这个没法翻译啊,中文的这三个词是以情字结尾的,但是英文这些词语后缀可不是"情"字啊,所以直接翻译没办法的.按字面意思可以翻译成下面句子relative,friendship,andlove,whyal
给读者设置悬念使文章跌宕起伏~大概就是这样记得小学时候差不多就是这些我也仅仅是学生~仅供参考
与开头呼应,照应开头,成为整体.
《桥》中的老汉和小伙子是（父子）关系,课文到结尾才交代他们的关系,这样写的好处（设置悬念,吸引读者兴趣,引人深思,打下伏笔)可以看出老汉是（大公无私,舍己为人,不徇私情）的人.不知道你满不满意,就是这
宋有富人,天雨墙坏.首先交代了故事发生的背景.“天雨”导致“墙坏”,而“墙坏”又为窃贼提供了方便条件.
表达了作者对谢道韫才气的肯定与赞赏.