课文为什么取名闻一多的说和做闻一多说做也不一定是说是否矛盾

《闻一多先生的说和做》练习及答案“人家说了再做,我是做了再说.”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说.”作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的.那时候

1:编写《唐诗杂论》2：编写《古典新义》3:编写《楚词校布》4:起稿政治传单5:群众大会上演讲6:参加群众示威

“不动声响,无声无闻”表现了闻一多先生潜心钻研学问,默默无闻,不问世事,与世无争.“做了再说,做了不说”赞扬了作为学者的闻一多先生治学的实干精神和谦虚美德.“他,是口的巨人.他,是行的高标”赞扬了作为

为了拯救祖国,给祖国开一计药方不让祖国在次被别过欺压

闻一多先生的说和做“人家说了再做,我是做了再说.”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说.”作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的.那时候,他已经诗兴不

引用的句子：“人家说了再做,我是做了再说.”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说.”作用：开门见山,言简意明.运用比较的方法突出闻一多先生对“说”与“做”的态度.引起悬念,使读者迫不及待地要读下文

闻一多　　开放分类：历史人物、文学家、现代诗人、文史学者　　目录　　•闻一多生平（1899-1946）　　•最后一次讲演　　•闻一多先生的说和做　　•●

“人家说了再做,我是做了再说.”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说.”做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,作为学者的方面.闻一多先生还有另外一个方面,作为革命家的方面.这个方面,情况

因为全文是围绕闻一多先生的说与做而写的,它是本文的线索,以此为标题,更加突出了文章的主题.

“不动声响,无声无闻”表现了闻一多先生潜心钻研学问,默默无闻,不问世事,与世无争.“做了再说,做了不说”赞扬了作为学者的闻一多先生治学的实干精神和谦虚美德.“他,是口的巨人.他,是行的高标”赞扬了作为

“不动声响,无声无闻”表现了闻一多先生潜心钻研学问,默默无闻,不问世事,与世无争.“做了再说,做了不说”赞扬了作为学者的闻一多先生治学的实干精神和谦虚美德.“他,是口的巨人.他,是行的高标”赞扬了作为

这篇文章的原标题为“说和做——记闻一多先生言行片段”,经经臧克先生同意,改成现在这个标题.其实,这两个标题没有本质区别,说话和行动也是极平常的事情,可是,这“说”和“做”放在闻一多身上却与众不同了.以

文章主要写闻一多的说和做,有利于突出文章所写的主要内容,突出人物的精神品质.

作为学者的方面是“做了再说”“做了不说”,而作为革命家的方面是“说了就做”.

人家说了再做,我是做了再说.人家说了也不一定做,我是做了也不一定说.

称赞闻一多那种即敢于高声说真理,又勇于以身相殉的伟大精神,突出闻一多先生在“说”和“做”上为我们树立了榜样.再答：谢谢

因为他用毕生的精力来探索救国救民的方法,无论是他作为学者身份,还是革命家身份.他在参加李公朴的追悼会上,由于这一次演讲的说,由于他敢做,最终在回家的途中憋杀害,献出了自己宝贵的生命!

《闻一多先生》文中引用杜甫晚年“一月不梳头”的典故,用意是：说明闻一多先生对学术研究的专注程度远远超过了他对饮食起居的留意程度,认为他严谨治学、废寝忘食的学者之风可与古代文学名人比美.

闻一多先生的说和做“人家说了再做,我是做了再说.”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说.”作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的.那时候,他已经诗兴不

“不动声响,无声无闻”表现了闻一多先生潜心钻研学问,默默无闻,不问世事,与世无争.“做了再说,做了不说”赞扬了作为学者的闻一多先生治学的实干精神和谦虚美德.“他,是口的巨人.他,是行的高标”赞扬了作为