课堂上刘老师给出了一道整式求值的题目,刘老师把要求的式子

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/13 15:49:34
刘老师在数学课上给出了一个情景

较长一段为x,也就是说大正方形周长x,小的周长35-x,且x大于17.5.面积:大的(x/4)^2,小的(35-x)^2/16,二者相减再问:再问:怎么做?再答:(1):左边的常数相加即为右边一次项系

课堂上,李老师出了这样一道题:已知(x-1)(x-2)分之3x-4=x-1分之A+x-2分之B,求整式A,B.谢

(x-2)²分之x+3=x-2分之A+(x-2)²分之B(x-2)²分之x+3=(x-2)²分之A(x-2)+(x-2)²分之Bx+3=A(x-2)+

课堂上,何老师给出了一道整式求值的题目

哥们一简单的化简题而已呀!你把所有的都化简后就只有-8了你还代有什么出现就好像在问x+4-x>1成立的x的范围一样好不再问:已知1-2/5x^2n+1+3/4x2n+1是关于x的五次三项式,求n的值再

课堂上,刘老师给大家出了这样一道题:当x=3,2

原式=(x−1)2(x+1)(x−1)•x+12(x−1)=12;它与x的值无关,所以当x=3,2-1,2+3时,代数式的值都是12.

课堂上李老师给出了一道整式求值的题目,李老师把要求的整式(7a3-6a3b+3a2b)-(-3a3-6a3b+3a2b+

(7a3-6a3b+3a2b)-(-3a3-6a3b+3a2b+10a3-3)=7a3-6a3b+3a2b+3a3+6a3b-3a2b-10a3+3=(7a3+3a3-10a3)+(-6a3b+6a3

数学课上李老师给同学们出了一道整式求值练习题

因为将原式化简后,结果=-4,不含有XYZ,也就是说原式的结果与字母无关,始终等于-4.

李老师给同学们出了一道整式求值········

(xyz+4xy-1)+(-3xy+xyz-3)-(2xyz-xy)=xyz+4xy-1-3xy+xyz-3-2xyz-xy=-1-3=-4其化简结果不在含x、y、z,即其值不由x、y、z决定所以不论

课堂上李老师给出了一道整式求值的题目,李老师把要求的整式(7 a3-6 a3b+3 a2b)-(-3 a3-6 a3b+

这个式子化简以后恒等于定值3与a.b无关再问:咋化简再答:=7a³-6a³b+3a²b)-(-3a³-6a³b+3a²b+10a³

课堂上刘老师给出了一道整式求值的题目,刘老师把要求的式子2(7a²-6a³b+3a²b)-

很简单,化简可得原式=2011与ab无关所以这个答案准确无误

整式加减,先化简再求值

再答:然后代入x得知就可以了

课堂上许老师给出了一道代数式求值的题目,许老师把要求的代数式(7a3-6a3b+3a2b)-(-3a3-6a3b+3ba

(7a3-6a3b+3a2b)-(-3a3-6a3b+3ba2+10a3-8)=7a3-6a3b+3a2b+3a3+6a3b-3ba2-10a3+8=8所以不论a或b为任何值,都等于8

整式求值(整式)

解题思路:整式解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.php?

李老师在课堂上出了这样一道题:

小明的解法不正确.因为当a=1时,分式1/(a-1)无意义.在本题中,a取0和1以外的任意数,代入计算都成立.如:a=3,原式=(a+1)/2=2希望我的回答对您有帮助,有问题可以追问.满意请及时采纳

整式的求值

解题思路:两个非负数的和为零,则这两个数均为0解题过程:请看附件最终答案:略

课堂上李老师给出了一道整式求值的题目,李老师把要求的整式(xyz二次方+7xy-2)+(-3xy+xyz的二次方-5)

考点:整式的加减—化简求值.专题:阅读型.分析:先化简(7a3-6a3b+3a2b)-(-3a3-6a3b+3a2b+10a3-3)得结果为3.(7a3-6a3b+3a2b)-(-3a3-6a3b+3

课堂上李老师给出了一道整式求值的题目,李老师把要求的整式(7a -6a b+3a b)-(-3a -6a b+3 a b

见解析可将整式化简,便可知晓其中的奥妙。原式=7a-6ab+3ab+3a+6ab-3ab-10a+3=(7a+3a-10a)+(-6ab+6ab)+(3ab-3ab)+3=0+0+0+3=3。原来此代

(2006•山西)课堂上,刘老师给大家出了这样一道题:当x=3,2

原式=(x−1)2(x+1)(x−1)•x+12(x−1)=12;它与x的值无关,所以当x=3,2-1,2+3时,代数式的值都是12.

数学课上,李老师给同学们出了一道整式的化简求值的练习题:

原式=xyz2+7xy-2-3xy+xyz2-6-2xyz2-4xy=-8,化简后的结果不含字母x,y,z,与x,y,z的取值无关,则李老师得答案是正确的.

整式,化简求值

解题思路:先化简、然后代入已知条件可解。解题过程:附件