读读文中画线的句子,联系上下文谈谈刘少奇有哪些可贵的品质

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/29 08:57:52
《人生之道》读读文中划线的句子,联系上下文,想一想,年轻人明白了什么人生之道?划线的句子:听了老者的话,年轻人也顿悟了人

只有在逆境才能锻炼成有所作为的人而在风平浪静的环境下,就只能成为一个小人物就好比那潭里的小鱼谁又愿意当一条小鱼呢?

读读文中画线的句子,谈谈你的感受

…………………………………………句子呢?没句子怎么回答?

生日 联系上下文,分析文中划线句子分别表达了我怎么样的感情

甲处:我回忆起母亲的音容笑貌,对母亲的思念让我感到悲伤乙处:母子异地生活多年,我从来没有记住自己的生日,而她却清清楚楚的记得,这让我感到母爱的伟大,让我感到震撼丙处:儿子对我说生日快乐,而我却没为母亲

读读下面描写人物的句子,联系上下文,写写你的体会.

这是六年级的吧,要好好学习啊(1)从父亲的话,我体会到父亲善良、尊重他人、为他着想.(2)体会到“我”对书的喜爱,如痴如醉.

联系上下文,谈谈你从画线的句子中体会到了什么?

我们不能做温室里的花朵,要自立自强.

联系上下文看看你对文中画线句子的理解

含义:我很感动地接过那“2元钱.”再问:能再详细点吗?再答:那就评价我。再问:额再答:含义:我很感动地从一个眼睛已瞎了的老奶奶的手中接过那“2元钱。”再问:哦

再试一次 阅读答案1、找出文中的近义词和反义词. 2、联系上下文理解下面词语.贸然: 蹒跚: 虔诚: 3、读读文中划线的

近义词(摸索)(找寻)反义词(黑暗)(光明)贸然:轻率的,未经过仔细考虑的.蹒跚:走路缓慢摇摆的样子.再问:第三第四题呢?再答:虔诚:恭敬而有敬意3.这段话用排比句说理,将道理说得充分透切4.在困难面

读读文中画线的句子,你体会到了什么?即使不比做什么,也值得欣赏

说明了内洞的石钟乳和石笋本身就绚丽多彩,奇特好看,如果想象成各种神仙、动物、宫室、器用后,就更加趣味无穷了,充分显露了作者的喜爱之情

《再试一次》 读读文中画线的句子,说说这样写的好处.

这样写的好处是:为了下文做铺垫(老师说了)

读句子,注意画线的词,联系上下文想一想,简要写出你的理解。

1.做糖葫芦要保证质量,叫顾客满意,一直受人喜欢。  2.做生意要讲究诚信,叫顾客放心,生意才能做得长久。  3.做人要实在,有责任心,让大家都信任你。(意思对

读读文中画线的句子,说说达尔文当时是怎么想的?

没看到有句子再问:就是语文基本功训练的第44页的阅读题再答:我怎么知道再答:也没图片再问:就是语文基本功训练的第44页的阅读题。(对了是五年级上册配冀教版)再答:不好意思,没这本书再问:你是几年级的再

读读文中画线的句子.作者的语气是怎么样的?联系最后的"写与囚室",你有什么体会

作者的语气是矜持不苟、不屑一顾的,同时还有蔑视的语气.联系最后的“写于囚室”,我感受到了作者对敌人的憎恶,体现出方志敏有着顽强的革命乐观主义和大无畏、不怕牺牲的好品质.

联系上下文思考:文中画线的句子中“周密”和“精密”能否调换?为什么?

精密是精确细密,周密是周到而细密,经常讲计划周密,周密的调查.

读读短文中画线的句子,联系上下文回答“这根绳子扯得再远”指什么?“头”指什么?

你好,这里有答案哦.http://wenku.baidu.com/link?url=ZPdHYGznWEcsYY8ZAUHg5gsbcookwzFSSMHj55txgI3_aVylsQ9Nop4b4B

3 白杨 联系上下文,谈谈你从画线的句子中体会到了什么?

在课文的结尾处,作者再一次通过父亲神情的变化,来借物喻人,托物言志.让我们体会到爸爸自己已扎根边疆,献身边疆,他希望自己的子女如小树一样经受锻炼,成为建设边疆的栋梁之才.反映了老一辈的西部开拓者“献了