语言实践.请根据提供的口语交际情境做题.类似题目

2.我觉得这是不对的,一首颇受孩子们欢迎的歌曲,竟然被改成了儿歌,虽然儿童的想象力值得赞赏,但这想象力要正确的运用,儿童的这种行为,是对台湾歌星任贤齐的不尊重!13.《扬子江》——宋·文天祥几日随风北

我们不能立刻制止这种行为,但我们要委婉说：“保护野生动物,就是保护我们人类自己,炸麻雀的确好吃,我们尽量不吃,如果人人不吃,野生动物就没人猎杀,我们就做了一件功不可没的好事呀!”

健康随烟而灭!有多少生命可以重来?鹰的故事告诉我们,环境对个人的成长有着巨大的影响.孟母三迁近朱者赤近墨者黑,都在讲述着一个道理.只有努力奋斗,注重成长的环境,才能有很大的希望取得成功.小明对爸爸说,

方方：（很不好意思,在这个时间打扰到你.我是方方.）园园：方方,我是园园.有事吗?方方：（嗯,有一点点小事情,但是有点麻烦...）园园：噢!怎么回事?方方：（昨天传真过来的图,有两张成像角度我感觉好像

解题思路：从不文明现象中找出一种，作为劝说的对象，再针对该现象进行劝说，写一则劝说短信。注意语言的得体，有针对性。解题过程：从不文明现象中找出一种，作为劝说的对象，再针对该现象进行劝说，写一则劝说短信

解题思路：同学你好，希望我的解答对你有更大的帮助。祝你愉快。解题过程：对模仿，我们当然不能一概否定。“第一个吃螃蟹的人”固然可赞，如果后来者能“吃”出新

网络语言符合现代人的口味,但冲击了传统文化,我认为在使用网络语言时应尊重传统文化

①“家父”改为“令尊”。（家父：谦辞，对别人称自己的父亲。称对方父亲应为“令尊”。）②“久仰”改为“久违”。（初次见面说“久仰”，好久不见说“久违”。）③“鼻祖”改为“大家”。（鼻祖：始祖，比喻创始人

①“家父”改为“令尊”。家父：谦辞，对人称自己的父亲；称对方的父亲为“令尊”。②“久仰“改为“久违”。初次见面说“久仰”，好久不见说“久违”。③“鼻祖”改为“大家”。鼻祖：始祖，比喻创始人。

B项。因为B项用语委婉，既说明这次少给的原因不在自己，找到少给的借口，同时又能让刘姥姥从失望到满足，让她高兴，而乐意接受这点银子。（意对即可）

“略”。（答案不唯一）

无主语,两种改法：这次语文实践活动,使同学们的口语交际能力得到了提高.通过这次语文实践活动,同学们的口语交际能力得到了提高.

1、设计活动,假如你班选择的是诵诗会,请你来安排诵读内容.（不要单一形式,至少三种形式）第一种方案：在早自习的时候朗诵第一节课的科目的知识点.第二种方案：在每节上课之前朗诵诗文.第三种方案：以表扬的形

hihello

我们并不是主张不吐痰,痰是肯定要吐的,但是要注意方式.就算找不到纸憋着,影响的只有你一个人；但是如果随口就吐在了地上,健康受到威胁的就不止你一人了.

张兵：您好,我是李明的同学,张兵,李明在上课突然晕倒了,您能快点来趟医院吗家长：啊?!张兵：伯母?还请您能快点家长：啊?!好好好!我马上就到!

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想要改变同学们的这些不良的习惯,首想,要在思想上改变.以下措施：1.可以在全校开会,由校长演讲,把平时同学们少吃蔬菜的不良习惯说出来,说说这样做的害处,让同学们更正.2.可以让班主任用一节课的时间给同

文明美德就存在我们的身边一点一滴的小事当中,比如当参赛者站在台上我们应该给予他们最热烈的掌声,并且保持安静认真聆听,尊重他人也是一种美德.

解题思路：取名应该符合女生特点就行，不一定华美；因为形式是为内容服务的。口号应能反映出队员的心声，响亮顺口。下面的提供仅供参考解题过程：名字柔刚健美队（柔中带刚，取意为女子阴柔而柔中带刚，巾帼不让须眉