作业帮词类活用吾从而师之
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/06 06:50:04
记得应该是名词以动用法吧,师之解释为以之为师,最好买本高中语文基础知识手册看看,谢谢
晋灵公赐给赵盾酒喝,预先埋伏好身穿铠甲的武士,准备攻杀赵盾饮:赐给...喝,动词使动用法
形容词活用为意动1.吾妻之美我者,私我也.《邹忌讽齐王纳柬》美,认为……美丽.
形容词或用为动词.（哀叹我们的一生只是短暂的片刻）
选a不耻相师师:学习名词作动词吾从而师之师:学习名词作动词比及三年,可使足民足:使...富足形容词作使动词
应该是“笑”吧,它是“讥笑,嘲笑”的意思,属于状语前置吧.仅供参考!
指出下列句子中的词类活用现象,（1）如有能信之者_（2）则不远...2、①“信”是使动用法,使……伸直.②“远”是意动用法,以……为远...
军,籍,善,活,兄.再问：能帮我把具体的活用现象说下么？比如：名词活用作动词。谢了再答：军，驻军。籍，登记。善，与……友善。活，救活。兄，像兄……一样。
1.亲：意动用法,以.为亲.例：故人不独亲其亲（第一个亲）2.子：意动用法,以.为子.例：不独子其子（第一个子）3.外:名词作动词,从外面.例：故外户而不闭
1师：以.为师2异：以.为异3（.好像没活用唉）遗：使.遗漏4耻：以.为耻5下：在.下面
谋闭：谋,活用为名词,奸邪之谋；闭,
越过以远（名词作动词,把……作为边邑）晋函陵（名词作动词,驻扎）以其无礼于晋,且于楚也（数次作动词,从属二主）若郑而有益于君,敢以烦执事（使动用法,使……亡）烛之武秦师（使动用法,使……退兵）若不秦,
阙秦以利晋（使…得利）名词作动词又欲肆其西封（在东边；在西边）夜缒而出（在晚上,当晚）名词作状语唯君图之（计划,考虑）名词作动词且君尝为晋君赐矣（恩惠,好处）动词作名词越国以鄙远（远方,边远的地方）臣
这里的夜是名词作状语,解释为在夜晚的时候
/>夜缒而出（名词做状语；在夜晚）既东封郑,又欲肆其西封（名词作状语,在东边）既东封郑,又欲肆其西封（名词作状语,在西边）晋军函陵（名词作动词,军是驻扎的意思,同下文“秦军”)与郑人盟（名词活用作动词
汉语的词类划分,在上古就已奠定了基础.实词可以分成名词、动词、形容词和数词等类；虚词可此分成代词、副词、介词、连词、助词、叹词、兼词等类.某个词属于某一词类比较固定,各类词在语句中充当什么成分也有
越过以<鄙远（名词作动词,把……作为边邑）\x0d晋<军函陵（名词作动词,驻扎）\x0d以其无礼于晋,且<贰于楚也（数次作动词,从属二主）\x0d若<亡郑而有益于君,敢以烦执事
1.其为惑也——惑动词作名词疑惑的问题2.耻于相师——耻意动以……为耻3.孔子师郯子、苌弘——师意动,以……为师4.吾师道也——师,意动,5.其下圣人也亦远矣——下,名词作动词6.是故圣益圣,愚益愚圣
“难”这个字便是词类活用的表现形式难在此处应该是形容词作动词用意为为难...
第一个是“以……为师”之意,把……当做老师,第二个是“学习”的意思.