认真阅读,然后解决问题.(1)观察下列各式:2分之1=1*2分之1=1-2分之1

珍珠与河蚌从前,有一条幽静的小河生活着一群河蚌,这一天,一只母蚌生下了不谙世事的小帮,母蚌带着小蚌无忧无虑的生活着.一天,正当小蚌在河底津津有味地吸食美味的浮游生物时,不小心吸入了对于它微不足道的沙子

（1）∵当n=1时,多项式（a+b）1的展开式是一次二项式,此时第三项的系数为：0=（1×0）/2,当n=2时,多项式（a+b）2的展开式是二次三项式,此时第三项的系数为：1=(2×1)/2,当n=3

叙利奥为了帮助父亲养活一家人.4个月来瞒着父亲在夜深人静的时候坚持抄写签条.虽然被父亲误解、冷淡,他依然坚持着.最后父亲终于知道了真相还原谅了他.

(1-1/m+1)/(n/n+1)=m/(m+1)/n/(n+1)=m(n+1)/n(m+1)=(mn+m)/(mn+n)∵m、n是正实数,m

姐姐爱富,想要荣华富贵;妹妹喜贫,只想平淡如水.姐姐很美丽,对自己的容貌有自信;妹妹很聪明,对自己的智商有自信....好像不太那啥..母亲要过大桥,大桥安全；我的女儿要过小桥,小桥有意思.我的父亲老了

解题思路：先求出总份数，再求出一份是多少吨既可以求出来解题过程：解：2+4+5=11（份）121÷11=11（吨）水泥：11×2=22（吨）沙子：11×4=44（

|X+2|的零点为负二|X-4|的零点为四|X+2|+|X-4|可化简为X大于42X-2x小于-2-2X+2x小于4大于-2原式就为6|X-4|+|X+2|=8解为5或-3

正像是沙枣之与荔枝,松柏之与竹林,白雪之与梅雨,绵羊之与水牛.

在老师眼中,标准答案就是真理,不容改变.冲击教师教育观念的素质争议,毫不留情地拷问着每个教师对可改理念的把握和领悟.折射出小学生对生活的留意,对自然的和谐,对课堂的移植,对积累的提炼,反映出小学生丰富

解题思路：解答此题的关键是学生学会理解线段图所包含的等量关系式。解题过程：填一填：（1）：86，（2）：90，（3）89，（4）85三：连环画有多少本？、120+92-65=212-65=147（本）

成长路上无捷径风,追逐远行的情素,问这成长的路上有多少个一幕一幕.年青的心灵深处是否一一记述.昨天的风尘雨露洗刷昨天的神伤无助,踏上新的漫漫长路,领悟另一番别样的新月疏疏.成长的路,充满青春的气息;成

1①从“朝来”的鸟儿乱鸣,到“过午之后”的鸟儿静默,以时间为序（虚实相生）,使文章思路清晰.②由听山中鸟儿“最美的语言”的愉悦,到听山雀的感慨,到听鹧鸪鸣声引起思乡之情,由浅入深地（或答“层层深入地”

（1）设y=3x+5，则原方程化为y2-4y+3=0，解得：y1=1，y2=3，当y=1时，3x+5=1，∴x=-43，当y=3时，3x+5=3，∴x=−23，∴原方程的解为x1=-43，x2=-23

（1）换元；降次；转化；         （2）令x2=y，则原方程可化为y2-y-6=0，解得y1=-2，y

解题思路：了解大意，然后完成表格的任务。解题过程：Thebadhabitsofwastingenergyandwater:1）Peopleoften41leavelights,aircondition

解题思路：亲爱的同学，第二问没有照全，请在讨论区重发，我将为你解答。解题过程：

解题思路：解决问题，这是个奥数问题解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/

解题思路：解答此题的关键是学生学会理解应用题中包含的数量关系式。解题过程：分析：6天比5天多修2个150米。150x2÷（6-5）=300÷1=300（米）求出一天修多少米

设二元邮票为X枚,5元邮票为Y枚,根据题意列方程如下：（一元面值与二元相同,说明一元邮票数量是二元邮票数量的二倍）2X+X+Y=182X+2X+5Y=35解方程,X=5.Y=3即：1元邮票10枚,2元

（1）根据材料内容可知涉及到的化石能源有煤、天然气；（2）煤燃烧能够产生大量的SO2、NO2等大气污染物，过多排放会导致酸雨；（3）水和我们人类的关系非常密切，我们人类离不开水同时水资源也需要我们人类