作业帮英语当我们听到声音时,我们立刻冲了出去
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/09 09:41:36
声波通过两种方法使人听到,第一,震动耳道内的鼓膜后传送到耳蜗神经,第二就是直接通过颅骨震动传送到耳蜗神经核!
声调高低,是说频率吧!声音向我们传,再向我们越来越近（远）,是不是可以理解成传播时间变短（长）了,周期也就变短（长）了,频率变大（小）了.也许吧……话说有个多普勒频移的.搜一下公式看看吧!
物理：1观察观察就是充分利用人的各种感觉器官,对自然界的物理现象（包括实验现象）的知觉过程.伽利略通过观察吊灯的摆动,认识了摆的等时性.伦福德在从事枪炮制造时,观察到钻孔地下的金属碎屑具有极高的温度,
对,频率低于20赫兹就听不到了,叫次声波,高于20000赫兹也听不到,叫超声波
当物体(振动频率快)时,我们听到的声音就(高);当物体(振动频率慢)时,声音就(低).声音的高低称为(音调).（一）响度（loudness）：人主观上感觉声音的大小（俗称音量）,由“振幅”（ampli
用录音机录下来再播放,就是别人平时听到的你所发出的声音.
解题思路：声现象主要知识点解题过程：最终答案：略
飞机发出声音是在高空从发生点传到地面需要时间飞机速度不一定大于音速但是声音传播会有几秒的时间飞机已经飞出很远了所以飞机回飞到后方
当一列火车迎面开来时,我们听到的汽笛声音调(越来越高)当它离我们远走时,音调就明显（降低）这叫（声的传播）效应
除了水和空气还可能是水和壶碰撞的声音、、、、何必那么深入呢壶内空气柱的震动不就行了吗、
（1）.频率越高；（2）.容器的振动.事实上这个现象的主因应该是被挤走的空气越来越多,其固有频率越来越高,振动时发出的声音越来越尖.
希望这篇关于声音的教案对你有帮助. 幼儿园优秀教案《奇妙的声音》 教师：屈老师 设计意图： 在幼儿的生活中,孩子们每天都能接触到好多不同的声音,这些源于生活,源于大自然的声音,怎样来挖掘它实质
当一个发声的物体靠近我们时,①我们听到的声音的音调升高②远离我们听到的声音的音调降低
一定在振动,有声音一定有振动,反过来却不行
教学目标知识与技能1、了解人类听到声音的过程.\x0d2、知道骨传导的原理.\x0d3、了解双耳效应及其应用.\x0d情感态度与价值观\x0d学会关心他人,特别是关心残疾人.\x0d教学重点与难点\x
声波的传播,及反射,折射等
往水壶里灌水时,壶里原来的空气被水迅速的挤出原有的空间,而壶口又比较小,不能迅速排除,才引起了空气柱震动.至于发声,随着空气柱的变短,振动频率变高,音调变高,就听见渐变的声音了.就像用嘴向空瓶吹气一样
力的作用是相互的...石头入水,至少有三个物体：石头、水和空气反正你直接听到的肯定是石头击打水面产生的空气的振动
骨头是传递声音很好的介质具体原因是声音在固体里的速度远大于在空气里的速度,所以通过骨头传递的声音的能量损失极少.具体的应用还有：一些耳聋的人（比如贝多芬）口含筷子架在钢琴上可以听到自己弹奏的音乐.