苏教版五年级下册的语文课文为什么称子弟兵是大救星

、《猫》是现代作家郑振铎的作品,文章通过写三次养猫过程不同感想的叙写,流露出一种热爱小生命,同情弱小者和敢于自责的感情.因误伤并不通人性的猫后那样严厉的自责,则反映他是一个善良、正义.严于自省、富有良

1一般是不会我们从来没考过大致看一下就行2不会那些是选学的所以不用3差不多啦不会默写但是会考你意思和理解4醉翁亭记马说岳阳楼记是大重点5必须背中考经常考

第五单元21与朱元思书（全背）22五柳先生传（全背）23马说（全背）24送东阳马生序（全背）25诗词曲五首（全背）第六单元26小石潭记（全背）27岳阳楼记（全背）28醉翁亭记（全背）29满井游记（不背

七年级下册第一单元1.石榴2.海燕3.白鹅4.鹤群口语交际——推选奥运会吉祥物写作——写一篇状物的文章第二单元5.鲁迅自传6.毛泽东的少年时代7.第一千个球8.少年爱因斯坦口语交际——自荐担当志愿者写

伤仲永（王安石）金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之；父异焉,借旁近与之.即书诗四句,并自为其名,其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.邑人奇之

那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清新,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲表示我的愉快.在天底下,一碧千里而并不茫茫.四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的,羊群一会上了小丘,一会又下来,走到哪里都像

童年的发现再问：我要的是全篇课文再答：本课讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。　　课文先概述了作者童年时的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后写这个发现在几年后老师讲

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第一单元1．《草原》教学设计2．《丝绸之路》教学设计3．《白杨》教学设计4．《把铁路修到拉萨去》教学设计《语文园地一》整体教学设计第二单元5．《古诗三首》教学设计6．《冬阳·童年·骆驼队》教学设计7．

第4课:列夫·托尔斯泰(31页词语解释1)第三段"这副.器宇"

第六课：我们家的男子汉这是一篇成年人写孩子趣事的文章.课文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程,刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象.他对独立的要求、他的眼泪、他面对生活挑战的沉着.他的独立的要求

1春光染绿我们双脚2只拣儿童多处行3早4古诗两首《游园不值》《宿新市徐公店》5梦圆飞天6火星——地球的“孪生兄弟”7神奇的克隆8海伦·凯勒9二泉映月10郑和远航11司马迁发愤写《史记》12精读与略读1

1．《草原》2．《丝绸之路》3．《白杨》4．《把铁路修到拉萨去》《语文园地一》5．《古诗三首》6．《冬阳·童年·骆驼队》7．《祖父的园子》8．《童年的发现》9．《儿童诗两首》《语文园地2》10．《杨氏

一：1背影（朱自清）2永久的悔（季羡林）3铁骑兵（杨朔）4苏珊.安东尼（乔安娜.斯特朗等）二：5大堰河——我的保姆(艾青）6现代诗两首长城谣（席慕容）一片槐树叶（纪弦）7致空气（邵燕祥）8樵夫,别砍那

《草原》第1段：（同时注意关注第5段）1、含有“绿色”意思的词语：一碧千里、绿的、绿毯、翠色欲流2、“走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.”：注意比喻句.3、动景：羊群；静景：骏马、大牛、天空、

黛玉母逝；贾母要接外孙女黛玉；黛玉进贾府,不肯多说一句话,多行一步路,怕被人耻笑.贾母疼爱林黛玉；“凤辣子”出场.王熙凤的出场就非同一般：在肃穆静寂的氛围里,先是凤姐那放纵无礼的笑声使黛玉在心里奇怪：

什么意思?(⊙_⊙)?

《爱如茉莉》、《春光染绿我们双脚》、《只拣儿童多处行》、《水》、《灰椋鸟》选我哦!