老师提出:若将原题中的等腰直角三角形ABC中,角B等于90度,证AC=AB BD

错题!等腰直角三角形内这样的P点不存在!证明：∵PA=PC∴P点在线段AC的中垂线上做BD⊥AC于D,根据等腰三角形的性质,则BD同时是三角形ABC的高、中线和角平分线∵P为三角形ABC中的一点∴P点

soeasy嘛,我讲思路你自己算,很容易的.作BC延长线和过A点的直线平行于BC,分别交于抛物线于E和F,如果B`、C`在抛物线上,则E与B`重合,F与C`重合,那么四边形ACB`C`就是正方形.只需

分析：在等腰Rt三角形中（Rt就是直角）,最长边是斜边.方法一：作斜边的高,因为它是等腰Rt三角形,所以斜边的高也是斜边的中线.在等腰Rt三角形中斜边的中线=斜边的一半.斜边上的高就是84/2=21厘

解题思路：充分运用题目中指明的平移坐标的变化规律。解题过程：呵呵，不错哦，前面两题都做对了。解：A3(-2+m,3-n),B3(-4+m,-1-n),C3(2+m,-n)如对解答还有疑问，可在答案下方

那我就给你说下思路就好了根据题目给的条件容易得出角BOA'=30°（正弦值很容易看出=1/2）所以沿着OA'翻折后角B’OB=60°OB'=OB=6所以可知B‘的坐标为（-3,-3根号3）第一问已经求

拼成的梯形上底=正方形边长=三角形直角边长=10厘米；拼成的梯形下底=正方形边长+三角形直角边长=2×三角形直角边长=20厘米；拼成的梯形高=三角形直角边长=10厘米；拼成的梯形面积=(10+20)×

A（-3,2）C（5,0）

已知直角的两条边是10cm,那么另一条斜边就是10乘以2的开方,因为是等腰三角形,高是斜边的一半,三角形的面积就出来了,园的半径也就是三角形的高,园的面积也出来了,园的面积减去三角形的面积就是阴影部分

首先,都是属于四边形其次,根据边角的特性,有包含关系,具体为：平行四边形包括长方形,正方形是长方形的特殊形式,即长与宽相等.等腰梯形的两个腰相等,上下底面平行.直角梯形包含了一个直角,还有一个斜边,可

AD⊥BC,AD=BC∵∠AOD=∠BOC=90º+aºAO=BO,DO=CO∴⊿AOD≌⊿BOC∴AD=BC,∠OAD＝∠OBC设AD分别交BO,BC于点E,F.则∠AEO＝∠B

(1)tan角AOB=A的纵坐标/A的横坐标=2/2sqrt3=(sqrt3)/3(sqrt:平方根)角AOB=30°三角形OBA绕点O顺时针旋转30°,A落在B开始的位置,B的新位置与A初始时的位置

条件也太少了吧,是不是没打完?再问：图片不标准-_-!再答：bo垂直ac吗？三角形是特殊的吗再问：是的bo垂直ac等腰直角三角形bao等腰直角三角形boc再答：那ad

等腰直角三角形.直角边x根号2=斜边.因为斜边=15根号2所以直角边就是15了.如果你说那个拼成的大的等腰直角三角形的直角边就是15根号2x根号2=30了.（小的等腰直角三角形的斜边就是大的等腰直角三

（1）有相似三角形．△ADE∽△BAE∽△CDA,△ABC∽△GAF．①∵∠EAD=∠B=45°,∠AED=∠BEA,∴△ADE∽△BAE．②∵∠DAE=∠C=45°,∠ADE=∠CDA,∴△ADE∽

解题思路：我给你补充了写内容，估计差不多了解题过程：那些年，我们的上学路大家好，我今天演讲的题目是那些年，我们的上学路。大家应该都有过这样的经历，眼看要上课了，却还在上学路上。这个时候，坐车的同学只能

2分米=0.2米.2/0.2=1040/0.2=20可做数量=10*20*2=400面再问：想问您，40是怎么来的？再答：打错字了，是4/0.2=20再答：祝好！

1.延长CE交BA的延长线于点F证△BCE≡△BFE（SAS）CE=EF=CF/2∠ABE=∠FCA=90°-∠F得△ABD≡△ACF∴BD=CF=2EC2.证明：延长FD到M使DM=DF得△BFD≡

解题思路：如下解题过程：需要修改的地方有：Morehaste,lessspeedWiththedevelopmentofsociety,weareusedtoworkingimmediately.Re

楼主并未知名o点和p点的位置,我们姑且认为o为指教定点,p为两中线焦点.连结op并延长交AB于,则由几何对称性可知,∠DPB=∠DOB+∠OBP=45°+∠OBP,所以∠APB=90°+2∠OBP>9

解题思路：梯形一般常做双高线，或平移一腰。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/incl