作业帮社戏文章写了几个画面
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/18 20:48:58
烘托出船行的快,划船技术高.我们老师上课报的,我特地记下来的,准对!
社戏的内容虽然少,却是足以统领全文内容,所有故事因它而生,并且文中写道的社戏最能代表童年生活,所以以“社戏”为题最为恰当.
主要写了”住平桥村,乡间生活,戏前波折,月夜行船,船头看戏,月下归航,六一公公送豆“这些事,其中对”戏前波折,月夜行船,船头看戏,月下归航“进行了详写,其原因是由文章中心决定的,能更好的突出文章主旨.
《社戏》的题目放在戏上,按理说该写戏,但文章真正写看戏的内容并不多.用大量篇幅写了我对平桥村的热爱（以为是“乐土”）和因看不成戏的焦急心情,写了赴赵庄看戏途中的所见所闻所感以及归途中“偷”豆、剥豆、烧
1、随母亲归省小住平桥村2、钓虾放牛的乡间生活3、看戏前的波折4、夜航去看社戏途中5、赵庄看戏6、看戏后归航偷豆7、六一公公送豆5、4、3、6都是详写7、2、1都是略写
说的主要情节有“随母亲归省小住平桥村”“钓虾放牛的乡间生活”“看社戏前的波折”“夜航去看社戏途中”“赵庄看社戏”“看社戏后归航偷豆”“六一公公送豆”.其中“看社戏前的波折”“夜航去看社戏途中”“赵庄看
课文的话是这个本文通过“我”十一二岁时和农村孩子看“社戏”前后故事的叙述,表现了对童年美好生活的回忆和留恋.传达出乡村浓郁的生活气息和作者对自然人性的赞美.
戏前波折、月夜出航、船头看戏、月夜归航
回乡省亲小住平桥村,去看社戏前祖母不放心,迅哥打包票,看社戏途中,看社戏时,看社戏后煮蚕豆,六一公公送豆.写出了儿时乡村人的淳朴朴实.对儿时的怀恋之情
文章以看社戏为中心事件,具体描绘了___月夜行船___、船头看戏、___午夜归航___等富有生活气息的江南水乡画面,表达了作者对少年时代生活的怀念,特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋.
视觉,听觉,嗅觉
●随母归省小住平桥村●钓虾放牛的乡间生活●看社戏前的波折●夜航去看社戏途中●赵庄看社戏●看社戏后归航偷豆●六一公公送豆
“社戏”只是一条线索,在课文其贯穿故事情节的作用,这样写更好的表达中心意思.因为“我”怀念的并不是看社戏的本身,而是在看戏的过程中,与农家小朋友结下的浓厚友谊和农家自由的生活.
随母归省乡间玩乐戏前波折月夜行船月下归航船头看戏六一公公送豆
人物：我,母亲,外祖母,小伙伴；最主要我与小伙伴动词：拔,点,磕,退,架,换,出
社戏中写了三个少年生活的场景——双喜,我,阿发
母亲我(鲁迅)外祖母双喜阿发桂生六一公公我喜欢六一公公因为他很朴实双喜因为他善良哈哈我就找了这么多看看吧
此诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、山花随溪水流出等画面.表现了作者对琅琊溪美景的喜爱之情,体现了作者寄情山水的悠然情怀
《社戏》中共有“我”随母省亲,钓虾放牛等乡间活动,看社戏前的波折,看社戏的途中见闻,看社戏的经过,回程中偷豆,六一公公送豆等情节.
22-23段再问：主要写了哪些内容再答：夏夜偷豆