甲乙丙丁四位同学问老师成绩 老师说

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/21 10:16:00
老师给出了一个函数,甲乙丙丁四名同学个指出了这个函数的一个性质.

答案有多个,满足上述所有性质的一个一次函数可以是:y=-x+2.再问:Please,过程!!再答:既然一次函数y=kx+b不经过第三象限,则可经过第一、二、四象限,可知,k<0,b>0,可设k=-1,

甲乙丙丁四名同学猜自己的数学测试成绩.为什么?

甲—乙—丙—丁,1、这个题还有一个隐含条件,也就是丁没有说:如果我得优,那么甲也得优.解题大概可以从这里突破.也就是丁得优,而甲不得优.2、甲不得优,乙可得可不得优.3、乙不得优,而丁可以得优也可以不

甲乙丙丁四位同学预测三年级四个班的篮球赛中谁的冠军

丁正确,冠军是三班.分析:丁正确,乙错误,所以四班不是冠军;甲错误,所以二班不是冠军;丙错误,三班是冠军.

在一次数学竞赛中,甲乙丙丁戊5位同学得了前5名.老师让他们猜名次,他们猜的是

这种题就要一点点捋顺1.假如甲说的乙第三是对的,那么关注乙和第三戊说的甲第三就是错的,所以戊说的丁第二是对的.丁说的乙第二就是错的,所以丙第一是对的.2.丁既然第二是对的,那么关注丁和第二乙说的戊第四

甲乙丙丁四位同学和王老师站一排照相,共有120种站法.这是为什么?

一共五个人,每个人的位置不同,照出来的效果都不一样,这属于高中排列组合中的排列问题五个人的全排列是:P(5,5)=5*4*3*2*1=120(种)表示第一位置有5种可能,这个人确定后,第二个位置四个人

老师写出了一个多项式,甲乙丙丁四位同学分别给出了一个关于此多项式的描述:

比如多项式为x^2+2xy+y^2分解因式后为(x+y)^2希望你能看懂,看不懂可以hi我

老师给出一个函数,甲乙丙丁四位同学各指出这个函数的一个性质

第三象限:x0.y随着x的增大而增大:递增函数又:当x0所以:y>0,y=Ax指数函数不知道对不对

甲乙丙丁四位同学进行围棋,并决出一,二,三,四名.已知:

④可推出第二名不是丙丁.⑤加④可以推出丁不是第二.所以只能是甲第二.③有三种可能.乙丙乙丁丙丁由②⑤排除乙丁丙丁所以一三是乙丙或丙乙由①推出一三是丙乙1.2.3是丙甲乙只有四个同学,所以4只能是丁所以

甲乙丙丁四名同学猜自己的数学测试成绩.

1.丙丁得优2.(1)丙(2)甲(3)乙(4)丁【100%正确,请你相信我】

某次考试,甲乙丙丁四位同学的成绩统计是:甲乙丙3人平均分91,乙丙丁3人平均分89分,甲丁平均分95,甲得

甲乙丙丁的和是(91×3+89×3+95×2)÷2=730÷2=365分甲365-89×3=365-267=98分

甲乙丙丁四位同学的运动衫上印上了不同的号码

孙、李说丁是一号,那么,丙就不是3号,乙就不是4号.而赵说的乙是1号是错的,那么甲就是2号.钱说乙是2号,可刚刚得出来甲是2号,就说明丙是4号甲是2,丙是4,丁是1,那么,乙就是3号了问题已丙是4号希

有甲乙丙丁四位同学采蘑菇,

设甲为n,则乙为5n/4,丙=(2/3)*(5n/4)=5n/6.丁=n+3蘑菇总数=甲+乙+丙+丁=49n/12+3,平均值为49X/48+3/48=49n/48+3/4这个值大于等于30且小于等于

有趣的逻辑题某班有一位同学做了好事没有留下姓名,他是甲乙丙丁四人中的一个.当老师问他们时,他们这样说.甲:这件好事不是我

甲做的好事.只有丁说了真话.方法是假设其中一个真话,推理看其他三个是不是假话!以确定假设正确与否!再问:我已经看出乙丁的话是矛盾的,必有一真,但如何判断甲丙的话?

老师把23支铅笔分给甲乙丙丁四位同学,已知乙分得比甲的50%多1支,丙分得比乙的50%多1支,

乙=0.5甲+1丙=0.5乙+1=0.25甲+1.5丁=0.5丙+1=0.125甲+1.751.875甲+4.25=23甲=18.75/1.875=10乙=6丙=4丁=3所以四个各分得10,6,4,3