温情的惩罚 阅读短文

温情——冷漠

不知是不是每个人都会有这么一段经历,在记忆中留下一段对黑暗很深的、难以忘怀的感触,我把这种感触叫做：“荒野无灯”.小时候怕黑,怕一个人呆在家里,怕窗外那些与神怪故事相连的响动.这种恐惧不是对黑暗本身,

冷漠

1．C2．晨光熹微　络绎不绝3．井水4．喂养，也比喻培育。（意思对即可）5．最后一段

1．C2．晨光熹微　络绎不绝3．井水4．喂养,也比喻培育.（意思对即可）5．最后一段

1总结全文2惩戒剩饭家务劳作阅读的冲动3那只手,我走进这扇门世界：那手指生病蜡烛在山顶上,所以我的世界没有阳光光与热.美女：我母亲教我的生命,呈现出做人的道理;母亲对她勤劳的双手给了我很多的爱和温暖.

叙述“我”在苹果摊,看到中年妇女将苹果用一种温情的方式送给一个毫不相干的小男孩而深受感动的故事.设置悬念,引出下文介绍男孩的悲苦身世及咬一口苹果的原因.为照顾男孩的自尊,不直接把苹果送给男孩,拣有虫眼

有一只猴子真是猴性十足,十分令人生厌.他常常不把小动物们的生命当一回事,特别是小蚂蚁们,被他捏着玩捏死的就多得数都数不清.有一天,他又在地上抓住了一只老蚂蚁.谁知,这只蚂蚁却说起话来：“别忙捏死我,我

1.飞速,冲来,(那个是第三自然段)2.斯卡斯代尔一个普普通通的学生,会得到哥本哈根最著名的自行车俱乐部的邀请,及一张警察测定的车速.3.他会想:原来我的车速是如此之快,原来警察对他是温情的惩罚.

温情wēnqíng1.温顺体贴的情意.例句:他对你一片温情2.平和不猛烈的态度1.温柔深情.瞿秋白《赤都心史》十九：“温情的抚慰,离故乡如此之远,那能享受.”萧军《八月的乡村》四：“他无时无刻不想要模

不知是不是每个人都会有这么一段经历,在记忆中留下一段对黑暗很深的、难以忘怀的感触,我把这种感触叫做：“荒野无灯”.小时候怕黑,怕一个人呆在家里,怕窗外那些与神怪故事相连的响动.这种恐惧不是对黑暗本身,

虽然“我”对兄弟道了歉,但小兄弟的童真却再也回不来了,“我”为了这件事内疚,这是内心上的惩罚.文章以“风筝”为线索,回忆往事,自然贴切.文段从风筝入手,先写出了小兄弟的手巧,童真,又写出了“我”的态度

18英里的惩罚[西班牙]杰森·班卡多①我成长在西班牙南部一个叫伊斯蒂普纳的小社区里.16岁那年的一个早上,父亲说我可以开车载他到一个叫米加斯的村庄,大概18英里之外的地方,然而我需要把车开到附近的一个

温情（脉脉）再问：不是含情脉脉的吗？再答：这当然可以，你不是要求含“温情”吗？

小时候作者是不让小弟玩风筝的,还曾将小弟制作的风筝给毁掉,而长大以后,当经历了种种以后,作者不禁感到愧疚,所以此处用惩罚.

1、没有规矩,不成方圆.如果那位警察简单地遵守“规矩”,会有什么后果呢?如果警察简单地遵守“规矩”,结果是男孩子受到了惩罚,以后规规矩矩地遵守交通规则.后果是直接扼杀了一个冠军!2、这位警察用自己的平

1、初读短文时我知道本文发生在什么季节应该是春末季节吧（我对绵阳地理气候不了解,“这个季节常有的毛毛雨”,觉得应该是春）2、再读短文我知道短文围绕绵阳是一个充满温情的城市这句话写了两个事例一是什么二是

我也在找.同时八年级的·Q632739276天津的吗

人间处处可以感受到温暖：是什么让冰层消逝,寒风渐弱,化作柳叶,化作阳光?是春天.它让我们感受到了温暖.是什么让人们在黑暗中找到方向,在迷茫中看到希望?是阳光.它让我们感受到了温暖.又是什么让绝望中的人

文中写了几次温暖的惩罚?请分别用简洁的语言概括答：两次.第一次是“我”的作业被同学恶搞,我先遭到老师打手的惩罚,之后又得到老师的暖语安慰.第二次是美国人海登·卡洛,明知不交汽车注册费开车是违法的,但贫