作业帮渔人离开桃花源,"便扶向路"又
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/12 17:14:19
既出,得/其船,便扶/向路,处处/志之.
因为桃花源本来就是不存在的,所以结尾用不复得路来暗喻这是虚幻的,本来就不存在.
桃花源记的最后,写渔人离开桃花源后的情况.渔人在归途中虽然「处处志之」,但是等到再访时,终究「遂迷不复得路」.这便是暗示著桃花源并不存在,然而作者并没有就此收笔,而是用刘子骥计画探访「未果」作结.这样
1、可能是桃花源人发现了这些记号,暗中去掉了.2.作者这样写给桃花源增添了神秘感3、作者这样写的意图是告诉人们桃花源是远离人世的,不应被破坏.本人愚见
增加故事的神秘色彩,让桃花源显的似幻亦真
古：沿着今：扶着
更加突出人们对桃花源的向往和怀念.
表示.桃花源是一个虚幻的地方.也表示,作者希望能够有这样一做桃花源
增加桃花源神秘感,同时从侧面细节表现桃花源的虚幻
可见桃花源是一个亦真亦幻,虚无缥缈的幻想.
使读者从这朦胧飘忽的化外世界退回到现实世界,心中依旧充满了对它的依恋.塑造了一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界,以寄托自己的政治理想与美好情趣以及却永远见不到着美丽世界的感伤,体现对现实世界黑暗封建的
表现桃花源是一个神秘的地方,似有似无,似真似幻,暗示桃花源并不存在.
就顺着原来的路划回去,处处都做了记号.便：就扶：沿着向：原来志：做记号
最后写想重入桃花源“不复得路”,刘子骥“规往”而“未果”的意图是什么?①表明桃花源是作者虚构的；②说明有很多人向往着桃花源.
纷：缤纷,这里指落花散落的样子.异：诧异,感到奇怪.具：都,一一（回答）.向：来时的（路）.去：离开（这里的辞去属于古今异义).
扶：沿着向：原来就顺着原来的路划回去
为了表现桃花源的神秘和与世隔绝
还是那样迷迷糊糊的又闯入了世外桃源吖.渔人欣喜万分吖.又能领功了有没有吖!上次太守说他编故事骗人吖,打了他五十大板吖!屁股好痛好痛的.还要做一百天免费服务令吖.可是这个地方很诡异吖~上次做标记竟然会找
扶：沿着向：原来就顺着原来的路划回去
文章先写渔人是如何意外发现桃花源的,然后写“渔人进入桃花源”,“渔人访问桃花源”；最后写渔人离开桃花源的情况