汽车召回制度

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/14 16:06:48
求解!两道高中政治题1.由于汽车变速器隐患,天津丰田汽车公司召回了8万余台问题车.这样做的直接目的是A.提高企业信誉和形

AB第一题,很显然,首先排除CD,召回汽车你需要赔偿很多,没有直接提高效益.那到底是选A还是B呢?具体来分析:汽车有问题,召回,这显然是诚信的问题,信誉的问题,丰田汽车为了自身企业形象,才这么做.你自

请运用所学《经济生活》知识分析被召回的食品是不是商品?为什么?

不是.从定义上,商品是用于交换的劳动产品,被召回的食品不再用于交换.从性质上,商品具有价值和使用价值,被召回的食品存在缺陷或者危害,不具有使用价值.

制度

解题思路:您好,首先对您勤学好问的精神表示欢迎,希望解答使您满意。解题过程:茂盛的松树生长在山涧底,风中低垂摇摆着的小苗生长在山头上.(由于生长的地势高低不同,)凭它径寸之苗,却能遮盖百尺之松.贵族世

民族区域自治制度

民族区域自治制度,是指在国家统一领导下,各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权的制度.民族区域自治制度是我国的基本政治制度之一,是建设中国特色社会主义政治的重要内容.民族区域自治制

中国特色社会主义制度的根本制度,基本制度,集体制度是什么?

根本政治制度,人民代表大会基本政治制度,中共领导的多党合作和协商制度,民族区域自治制度和基层群众自治基本经济制度,以公有制为主体,多种所有制经济共同发展的再问:打错字了。是中国特色社会主义制度,根本制

西周制度

解题思路:分封制与宗法制互为表里,嫡长子继承制是宗法制的核心,井田制是经济基础解题过程:1.分封制:①定义:周武王把王畿以外的广大土地和人民分封给王族、功臣和古代帝王的后代,让他们建立诸侯国,拱卫王室

问一道英语语法题~China's new food law provides for a food recall (召回

选B,这是个同位语从句,后面producers.一直到结束是对foodrecallsystem的说明同位语从句只能用that引导,这里不是定语从句,注意这是同位语从句啊,从句里producershav

中国国情制度

解题思路:同学你好。对你勤奋好学的精神表示肯定。解题过程:奴隶社会:公元前21世纪到公元前476年封建社会:公元前475年到1840年半殖民地半封建社会:1840年到1949年过渡时期:1949年到1

可瑞康奶粉最新事件进展如何?听说可瑞康有奶粉被召回了

确实是有被召回的,不过那都是在新西兰本地销售的Karicare产品呀.这次原料污染没有影响到国内的可瑞康,所以国内的不是没说要被召回吗,澳洲的也没被召回呢.可瑞康是第一时间站出来的安各位妈妈心的,还是

土地制度

解题思路:归纳零散知识点解题过程:原始社会的土地制度是土地公有制,所有权是氏族公有奴隶社会的土地制度是井田制,所有权归奴隶主封建社会的土地制度是土地私有制。所有权主要是地主资本主义社会土地制度是资产阶

召回岳飞的十二块金牌是什么材料所制作

有一个网友有好的答案,特复制如下,请采纳!这个金牌不是金子做的,是木头做的上面的字是金色的.  宋代凡赦书及军事上最紧急的命令,用金字牌,由内侍省派人递送,叫做“金牌”,后来用作紧急命令的代称.连续十

社会保险制度

解题思路:做好本题必须抓住题干的规定性,题目强调建立社会保障制度,有利于社会的安定。A项虽然正确,但不符合题目的规定性。B项不符合题意,因为题目考查的是联系。D项也不符合题干的规定性。应选C。解题过程

礼乐制度

礼的渊源为祭祀,而乐是伴随着礼的.礼字的初文在商代甲骨文中是一个曲字下面加上一个豆字,曲字即为双玉,豆字为鼓,战国以后加上了"示"旁,后来简化为今天的"礼".所以最初的含义是在鼓乐声中"行礼以玉".礼

制度文化

制度文化建设是古典(经验)管理阶段------科学(制度)管理阶段-------现代管理阶段,与之相对应的是企业文化发展的三个不同阶段,即实体文化阶段、制度文化阶段、理念文化阶段.

求汽车4S店相关制度

为加强公司的规范化管理,完善各项工作制度,促进公司发展壮大,提高经济效益,根据国家有关法律、法规及公司章程的规定,特制订本公司管理制度大纲.  一、公司全体员工必须遵守公司章程,遵守公司的各项规章制度

两汉制度

解题思路:你好!西汉初期,政治破败,经济萧条,汉高祖刘邦为稳定边疆局势,大力铲除异姓诸侯王,同时又分封了大量同姓诸侯王,这就加剧了封建经济的分散性,膨胀了诸侯势力,形成了西汉的王国问题,威胁了汉朝的中

岳飞挥师北上正欲直捣黄龙府,遗憾,偏偏被十二道金牌召回了临安 仿写

稼轩(辛弃疾)乘舟南下素望长驱金蕃营,恼恨,生生被二十年赋闲蹉跎了岁月尽力了..也就这样了

科举制度

解题思路:科举制使门第不高的地主通过考试参加到封建政权中来,扩大了封建社会的统治基础;科举制把选拔人才和任命官吏的权力从地方收归中央,加强了中央集权;科举考试以经、诗赋为主,忽视了实用性的学问;科举考