作业帮每当同学们犯了错误,老师总是细心地教育我们
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/13 05:25:33
你可以抓住以下几点写吧：1、首先是承认自己的错误；2、说明产生错误的原因,包括主、客观的；3、对错误的认识和改正、改进的方向和办法,要多找主观原因,少提客观因素.基本结构就是这样的,400字,按这个很
这才是人类最大的特点,死不悔改---我也是
不全面认识到了物质决定意识,规律具有客观性但忽略了人具有主观能动性,能够充分发挥主观能动性认识利用规律得到自己想要的.
每当同学们犯了错误,老师总是耐心地教育我们.
楼上拼错了.heusuallymakesmanymistakes
李老师对我要求十分(严格),每当我犯了错误,他不是(严厉)地责骂,而是(严肃)地批评教育我.每当这个时候,他的表情是那样得（严峻)
Iwilladjustmyselftowhatis,andnottrytoadjusteverythingtomyowndesires.我会做自我调整适应事物本来的面目,而不是想方设法使每一件事满足自
老师对学生要（严格）要求,每个学生要（严守）纪律
王老师对错误的同学批评一通了事而陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作
Wheneverhemadeamistake,healwaysmanagedtoescapepunishment
我犯了错误,老师严厉的教训了我一顿.或我犯了错误,老师严厉的批评了我一顿.再问：�費��Ҫ�ӡ�һ�١���再答：��ѵҪ������Ҫ
犯了错误就不敢向老师、同学承认,这根本不是一个少先队员应有的态度
写就写呗.先写批评孩子的话,再写一些家长感到有歉意的话,最后表示要配合老师严加管教孩子.写这个评语就是走过场的,老师不会把孩子怎么样的.不要太在意.
哪种批评啊?我以前有个英语老师可是有扇同学耳光子,不管男女哦!我们基本上都很讨厌她的
要你写,你就写.总结一下为何要犯错误.吸取经验,以后就不犯同样的错误了.
既然你都意识到了你犯了两次同样的错误,那就不要让它再犯第三次.以前的事情都已经过去了,你要记住的是你错在哪,怎么去改正.而不是一直为为什么犯同样的错而苦恼.因为就算你再苦恼都没有用了.事情发生了也不能
牛顿,不就是最牛逼的人去蹲坑
犯了错误就不敢向老师同学承认,难道这是一个少先队员应有的态度?
犯了错误就敢向老师、同学承认,这难道不是一个少先队员应有的态度吗?