作业帮桥一文结尾用了什么方法更加突出老汉的伟大
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/15 13:06:56
我刚学过初一的饿先是烦躁后来是宽恕这是我老师教的.用的是先抑后扬写作手法.
首尾呼应我刚教的信不信由你啦
1.正因为虚之后有盈,所以充满希望；正因为盈之后有虚,所以知道满足.2.突出运用排比修辞,用在文末为了加强语势,着重突出全文的中心思想3.祖母说过：‘花总要谢的,自己有的太多,反不觉得芬芳,何不拿去送
对比的手法,把秋天的霜叶红艳对比了春季二月的花朵.
前三句平淡无奇,如稚童数数,最后一句奇峰突起,令人耳目为之一新,再一次领会到“先抑后扬”的妙处,领会到什么叫“诗贵一联精"扣题!说明了谢道韫的身份,出身于书香门第,富于才华并非偶然.同时也表达了作者的
侧面衬托.体现了谢道韫诗文深得谢安赏识.
说明了谢道韫的身份才华说明作者对谢道韫的才华有很大的赞赏资料来源百度,转载仅供参考,
前后照应,首尾连贯.突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻,也表达了对父亲深深的怀念.
斯妤结尾用了拟人的修词方法
这首诗描绘的是秋之色,展现出一幅动人的山林秋色图.诗里写了山路、人家、白云、红叶,构成一幅和谐统一的画面.这些景物不是并列的处于同等地位,而是有机地联系在一起,有主有从,有的处于画面的中心,有的则处于
用了拟人的修辞方法,表达了作者传统节日的喜爱之情.
·作者巧妙地通过给郭橐驼立传,通过驼介绍养树的经验,再把养树之道“移之官理”,巧妙地把“养树”与“养民”联系起来,委婉含蓄地说明顺民之性以养民的道理.主要是郭橐驼同他植者之间的对比,以及他植者同长人者
中共中央十二五规划明确提出推动文化大发展大繁荣,提升国家文化软实力文化是一个民族的精神和灵魂,是国家发展和民族振兴的强大力量,必须坚持社会主义先进文化前进方向,弘扬中华文化,建设和谐文化,发展文化事业
《枯叶蝴蝶》一课运用了对比突出的说明方法.
对比.突出深秋枫叶之红.
水异：从水清、水急两方面进行表现.“水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍”是水清；“急湍甚箭,猛浪若奔”是水急. 采用了白描的写作方法. 写“异水”.先抓住其“缥碧”的特点,写出了其晶莹清澈的静
主要通过以下的两种一、巧用类比本文名为传记,实在说理,名为记人,实在记言,采用的基本手法是类比,见第三部分分析.二、层层对比本文关于如何种树的道理,主要是通过橐驼和“他的植者”对比说明的,见第二段分析
这句话引用了举例子、摹状貌的说明方法.
天下太平
《十六年前的回忆》作者运用了首尾呼应的表达方法,更加突出了对父亲深深地怀念.