某科学兴趣小组为了探究植物体中的水分散发出来的位置,做了以下实验

利用X,Z的金属单质和Y的盐溶液.利用X,Z的盐溶液和Y的金属单质.

有1可知：铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁（浅绿色）和氢气.在金属活动性顺序里,位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来.1、若Y插入氯化亚铁溶液中无明显现象,则Y的金属活动性比铁弱2、

（1）二氧化碳和水反应使塑料瓶中的压强小于外界压强，从而使塑料瓶变瘪；（2）二氧化碳能够溶于水，也会使塑料中的压强减小，所以不能仅仅根据塑料瓶变瘪就说明二氧化碳和水发生了反应，根据乙同学的实验操作可以

（1）三粒种子中可能会萌发的是哪粒种子,为什么?答：）三粒种子中可能会萌发的是乙种子,乙种子具有萌发所需的温度、氧气和适宜的水分.（2）如果本实验中将玻璃棒换成易吸水的木棒行不行,为什么?答：不行,水

小肠消化液37甲试管液体变紫色乙试管不变甲中牛奶中的蛋白质仍然存在,双缩脲试剂遇到蛋白质呈紫色乙试管中消化液的蛋白酶能分解食物中的蛋白质

1取几个培养皿,各放入等量面包水,标号码放在不同温度（-1001020...100等温度）的温控箱其他外界条件一样2温度计（不碰壁,底）测温度纪录3若干小时后用放大镜观察并纪录微生物大约量纪录4比较微

在制备氯气的装置后加一个装有无水硫酸铜的装置,若无水硫酸铜变蓝则有水,反之则无用浓硫酸将水吸收,再将气体通过饱和食盐水,看饱和食盐水,若食盐水增重,则有氯化氢（氯化氢的检验不是很确定）

某校化学兴趣小组为了解碳酸氢钠粉末（NaHCO3）的化学性质,进行了如图实验探究,请你一起参与他们的活动．该小组成员将少量碳酸氢钠粉末置于下图装置的试管中,充分加热至反应完全,发现试管口出现无色液体,

第4问中的（3-0.6）=2.4克的这个2.4克代表的是Mg的总质量!而这部分镁完全反应是通过第一、第二、第三、第四次加硫酸才反应完的,如果用2.4克这个数值,则计算式中的硫酸就不能用10g·x,应将

1、与氧气的浓度有关2、与可燃物的性质有关3、与接触面积有关

/>红色蒸腾作用旺盛,使实验效果易观察下表皮没图……然后应当是：上表皮少下表皮多  益处是：上表皮气孔少,减弱蒸腾作用,减少水分的散失上表皮有气孔下表皮无气孔或很少 &n

(1)密闭容器（2）实验一：蜡烛燃烧发生化学反应,碳和空气中的氧气生产水和二氧化碳变成气体跑到空气中去了,所以蜡烛质量减少实验二：碳和瓶子中的氧气生产水和二氧化碳,瓶子中的氧气又从外界得到补充而水和二

（1）根据问题“水分对蚯蚓的生活有影响吗？”可以假设环境因素水分对蚯蚓的生活有影响．（2）实验操作步骤是：①取两个广口瓶，分别编号甲、乙；②甲瓶放入湿润的肥沃土壤，乙瓶放入等量烘干的肥沃土壤，然后分别

正比

(65*3.84/64)/6.5=60%再问：6.5是怎么来的？再答：差量计算得到再问：能麻烦您具体说说么？再答：固体质量减轻了0.1g再答：说明就有6.5gZn反应再问：为什么呢？再答：你不知道差量

Zn片的质量减轻并不是Zn反应的缘故,还有Cu析出的（Zn上有Cu析出）.

2中答案CaCO3不能原因是：Ca(OH)2和Na2CO3反应也能生成NaOH,所以无法判断NaOH的存在.3中X是过量的CaCl2溶液作用是：既能检验Na2CO3的存在,同时又能除去Na2CO3（溶

1.-102.使两份冰初始温度相同,控制变量,减小误差3.冰的温度与保温材料中的温度相同,热交换达到动态平衡.4.A种好,A种材料中温度变化比B慢,保温效果较好.

（1）碳酸和氨水发生中和反应生成碳酸铵和水，PH变小，碳酸铵属于盐．故答案为：变小  盐（2）车站抽气的次数是4次，石灰水就变浑浊了，因此二氧化碳浓度最高．故答案为：车站（3）控制

应该选A培养分析问题,解决问题的能力.