某实验小组的同学用图所示的器材测量小灯泡的电功率.已知待测小灯泡额定

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/08 01:21:35
(2013•鞍山三模)九年•1班物理小组的同学们利用图所示的器材进行实验探究活动.

(1)电流表、滑动变阻器与电阻串联,电压表与电阻并联,根据要求,电流表选择0~0.6A的量程,电压表应选择0~15V的量程,滑片P向左移动时接入电阻的阻值减小,则滑动变阻器下面应接左边的接线柱,如图所

22.一实验小组用如图1所示的器材探究“串联电路的电压关系”.用三节干电池串联供电

1图我画不了2断开3应该先选用0-6V的量程,若发现选用量程过大,再选用0-3V的量程(原因是:避免电压表因量程小而损坏)4L1烧坏了,导致L1处断路5多次进行试验,防止出现偶然误差6V2=9-V1再

(2014•海珠区一模)在研究水的沸腾实验中,小明和小红同学都选用图(甲)所示的实验装置进行实验(实验器材完全相同),但

(1)零刻度在温度计的下方,液柱远离零刻度,是零上,每一个大格代表10℃,每一个小格代表1℃,示数是84℃.(2)由图象知,水的初温和末温都相等,又因为水的比热一定,加热时间不同,水吸热不同,根据Q=

(2007•静安区二模)在测量某一定值电阻Rx阻值的实验中,张王同学选定了如下左图所示的器材进行实验.实验过程中,由于张

(1)根据欧姆定律知,电阻一定时,流过电阻的电流随电压的增大而增大.电压逐渐增大,电流逐渐增大.填入下表.实验次数12345电压U/V0.51.01.52.02.5电流I/A 0.10&nb

在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中,某实验小组的同学采用图甲的装置,并根据测得的数据绘制了如图乙所示的图象.

(1)由图知,该物质在熔化过程中温度保持0℃不变,所以其熔点为0℃,在熔化过程中吸热,但温度保持不变;A从第1min开始熔化,到第5min完全熔化完,所以熔化过程经历力5min-1min=4min;在

(2011•白下区二模)某小组同学用图22所示的实验装置探究“使用滑轮组的机械效率”,小强用弹簧测力计测得动滑轮1.0N

(1)①W总=Fs=1.0N×0.2m=0.2J;②③根据机械效率公式分别计算,得η②=0.1J0.2J=50%,η③=0.2J0.3J=66.7%;(2)实验1中,拉力为0.8N大于钩码的重力0.5

我校实验兴趣小组同学为了测定空气中氧气的含量,设计了如右图所示的实验装置(无图,题目问题)该小组同学设计的实验步骤如下;

这是常考的,总结如下:不足1/5的原因:(本题)①装置漏气;②红磷的量不足;③红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹;④有部分水留在导管中未进入集气瓶.超过1/5的原因:①弹簧夹没夹紧(因为磷燃烧时放热,

欲测定某纯碱样品(杂质为氯化钠)中碳酸钠的质量分数,化学小组同学设计实验并实施实验,记录数据如下表所示

112.2+50-157.8就是co2的质量,由于每106gna2co3产生44gco2就可以算出na2co3质量了再问:谢啦

小明同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材,做“探究压力作用的效果”实验,如图20甲所示. (1)

(1)受力面积(2)压力大小(3)小桌陷入沙子深浅即物体受压形变量大小(4)小明这一结论是正确的.压力的作用效果与受压物体的强度有关.

某化学实验小组同学用图所示装置进行系列实验,以探究气体的性质(部分仪器已略去).

(1)氯气有强氧化性,能把亚铁离子氧化生成铁离子,离子方程式为:2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-,铁离子能和硫氰根离子反应生成红色的络合物,所以溶液呈红色,离子方程式为:Fe3++3SCN-⇌

(2014•大港区一模)某实验小组的同学用如图1所示的器材测量小灯泡的电功率,已知待测小灯泡额定电压为2.5V,小灯泡的

(1)测量小灯泡的电功率,电流表与小灯泡、滑动变阻器串联,电压表并联在小灯泡的两端,小灯泡额定电压为2.5V,则电压表量程应选择0~3V,小灯泡的额定功率估计在1W左右电路中的电流I'=P′UL=1W

(2008•黄浦区一模)某实验小组甲、乙、丙三位同学,用相同的实验器材做电学实验.他们都按图所示的电路图连接电路,线头M

甲同学不论怎样移动变阻器滑片P,灯泡亮度不变,且较暗,说明他用M、N与A、B相接,这样滑动变阻器相当于一个定值电阻,起不到调节作用;乙同学也是不论怎样移动变阻器滑片P,灯泡亮度也不变,但比较甲要亮,乙

在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中,某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图9所示的图象.

(1)0℃固液共存状态(2)不变(3)CD’加热时间长,则吸收的热量多,都是沿y轴正方向升高2单位长度,可知CD吸收更多热量.请给分,

(2008•泸州)为了测量一个未知电阻的阻值,小明所在的实验小组设计了图甲所示的电路图,并按电路图甲将实验器材连接成如图

(1)由图乙所示电路图可知,电压表并联在待测电阻与滑动变阻器串联电路两端,电压表连接错误,如图所示.(2)由图乙所示电压表可知,电压表量程是0~3V量程,分度值是0.1V,电压表示数是1.8V;由图示

(2012•杨浦区二模)某小组同学做“测定小灯电功率”的实验,老师为他们提供的器材如图1所示,干电池是新的.小灯泡标有“

(1)灯泡的额定电压为2.5V,所以电压表的量程为03V,且与灯泡并联;滑动变阻器的左下方接线柱与开关连接即可.(2)根据串联电路具有分压作用和欧姆定律可知,电阻越大分担的电压越大,此时电压表的示数略

(2013•毕节市)在探究“电流与电阻的关系”实验中,实验小组同学猜想:电流可能跟电阻成反比,实验小组连接图甲所示的电路

(1)由图知,滑动变阻器的下面接了右边的B接线柱,所以在闭合开关前,应将滑片移至最左端即A端,使其阻值最大;(2)电流表无示数,电压数有示数且接近电源电压,说明与电压表并联的电阻R断路;(3)当电压为

甲、乙两小组同学用如图甲所示的电路进行了一些实验探究.

设定值电阻为X,0.2X+2=0.1X+4(看图就知道了)选我做最佳呀

如图甲所示是某实验小组同学探究“平面镜成像特点”的实验情景:

(1)因为平面镜不透明,无法找到像的位置,所以,不能用平面镜做实验.而玻璃板是透明的,便于找到像的位置,可以达到预想的实验效果.(2)未点燃的蜡烛与点燃的蜡烛的像完全重合,可知蜡烛和他成的像大小相等,

某校课外活动小组的同学在老师的帮助下,设计了如下图(图1、图2)所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铜的实验,请根据下列

(1)加热时氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳,实验现象是黑色粉末变成红色.故填:黑色粉末变成红色.一氧化碳和氧化铜反应的化学方程式为:CO+CuO  △  

某同学拿来一个摩托车用的灯泡,它上面的数字已经看不清了,但他们的实验小组用实验室的器材(其中学生电源的输出电压为12v)

(1)他们使用了哪些器材(有的还说明其规格)?——待测灯泡、电源、开关、滑动变阻器50Ω1A、电压表(0~15V)(2)设计出实验用的电路图.——把待测灯泡、电源、开关、滑动变阻器组成一个串联电路,电