某学习小组的同学探究某固体混合物a的成分,已知A中可能含有氯化铵 氯化镁 碳酸钠

（1）让空气中原有CO2排出（2）吸收空气中的CO2吸收反应后的水分.（3）让生成的CO2全部进入U形管（4）Na2CO3＋H2SO4＝Na2SO4＋H2O+CO210644X0.44g106/X＝4

(3)草酸分解的气体中含有CO2用氢氧化钠溶液会将二氧化碳除去,无法进行下一步检验,故b错草酸既然是酸,那么就会跟碳酸根,碳酸氢根发生反应放出CO2,对检验CO2产生干扰,故c,d错所以选a（4）设反

【猜想与假设】氢氧化钠若变质，其产物为碳酸钠，若氢氧化钠部分变质，则该固体为氢氧化钠和碳酸钠混合物；【实验与探究】（1）碳酸钠可以和稀盐酸反应生成气体，所以若没有明显现象，则该固体中没有碳酸钠，即只有

解题思路：很高兴为你解答问题，如有不明白的地方，可以在讨论中留言，我们可以交流。祝你学习越来越来棒，加油。解题过程：（1）历史上第一枚邮票的由来？（2）邮票上齿孔有何作用？最终答案：略

（1）氢氧化钠与硫酸反应生成了硫酸钠和水，该反应的化学方程式为：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；（2）氢氧化钙和碳酸钾反应生成碳酸钙和氢氧化钾，澄清石灰水变浑浊；【交流讨论】①氢氧化钠

实验探究①澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊，可用来检验二氧化碳；我们在验证白烟是否是二氧化碳时，必须排除蜡烛燃烧产生的二氧化碳的干扰，小亮同学的做法无法判断使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还是蜡

（1）交流电源（2）平衡摩擦力（3）B——如果水平放置,就得考虑摩擦力,当弹力和摩擦力相等时,速度最大.

题中所给的各种物质都溶于水，氯化铜在溶液中显蓝色，铵态氮肥和碱混合会生成氨气，氨气的水溶液显碱性，氯离子和银离子会生成白色的氯化银沉淀，硫酸根离子和钡离子会生成白色的硫酸钡沉淀，硫酸钡沉淀、氯化银沉淀

在教学过程中,教师要给学生主动探索的机会,变“接受性学习”为“创造性“后来的同学最矮,老师最高.”学生们高声说道.我一笑：“是吗?”我让

1、磁场强度2、切割磁感线速度3、切割导线的数量及处于磁场中的长度

（1）晶体；不断吸热；温度不变．（2）CD

铁钉生锈的条件是铁钉与水和氧气同时接触铁钉如果只与水接触,理论上是不会生锈的而放置久了的蒸馏水因为与空气接触,会溶解少量的氧气,蒸馏水要事先煮沸,其目的是除去蒸馏水中溶解的少量氧气,防止其干扰实验原创

（1）电解水的化学方程式为：2H2O 通电 . 2H2↑+O2↑，注意配平和条件及气体生成符合．（2）因为氢气和氧气在水中的溶解性不同，氧气的溶解性稍强一些，故开始阶段产

（1）回忆已有知识：二氧化碳（CO2）是无色气体，能使澄清的石灰水变浑浊，不可燃；水蒸气是无色气体；石蜡是白色固体，可燃．（3）①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯

（1）由现象可知呼出的气体更易使石灰水变浑浊，说明呼出的气体含有的二氧化碳更高一些．故答案为：①人体呼出气体中的二氧化碳比吸入的空气中的二氧化碳含量多；②Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

（1）甲（2）最后一滴高锰酸钾滴入溶液突然出现紫色（或紫红色），且半分钟内不退色。(3)2(4)①偏大 ②偏小略

向Na2CO3中加HCl：前一半没有气体,后一半产生气体向NaHCO3中加HCl：直接产生气体当向它们的混合溶液中加HCl,由表中数据可知前10mLHCl反应HCl+Na2CO3==NaHCO3+Na

不能,因为盐酸也会和氢氧化钠反应,应该在滴加氯化钡,没沉淀啦在滴加酚酞

2中答案CaCO3不能原因是：Ca(OH)2和Na2CO3反应也能生成NaOH,所以无法判断NaOH的存在.3中X是过量的CaCl2溶液作用是：既能检验Na2CO3的存在,同时又能除去Na2CO3（溶

因为加入氯化钡生成碳酸钡沉淀和氯化钠,由于碳酸钡不溶于水、氯化钠的水溶液呈中性,加入酚酞试液变红,说明溶液中含氢氧化钠；同理加入氯化钡生成碳酸钡沉淀和硝酸钠,由于碳酸钡不溶于水、硝酸钠的水溶液呈中性,