作业帮枝条如何吸收外界生长素
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/08 20:59:01
多设几组对照,将其浓度差设为一样,使生长素类似物浓度均匀分散.取相邻两组生根状况最好的再在其中间划分不同浓度,设对照直到找到最适浓度.对照试验的样本量要足够大才能说明结果.水分营养散失,湿度
那要看具体情况生长素在枝条上是极性运输,在适合浓度处理行态学下端,会引起发芽,但生长与否还得看上端是否有生长素或类似物,只要枝条上有嫩芽或嫩叶,就完全有可能会生长,但如果枝条上什么也没有那就当然不会生
不能,幼嫩的部分可能自己就能产生生长素,干扰实验结果（最适浓度偏小）应选用生长旺盛的枝条
生长素运输是从形态学上端到下端没错.但树干（茎）与根是分开算的.芽的顶端产生的生长素运输到茎最下部--当然会到达最下端的侧枝.而根是由根尖--（根部形态学上端）产生生长素,极性运输到根基部.所以,像你
生长素的生理作用[作者：未知|转贴自：互联网|点击数：18|更新时间：2005-10-7|文章录入：bio123]一、促进营养器官的伸长生长素(IAA)对营养器官纵向生长有明显的促进作用.如芽、茎、根
蒸发需要吸收热量,如果外界没有热量,就从液体本身的热量中吸收致使液体本身的温度降低,蒸发可以在任何温度下进行.一杯冷水蒸发需从外界吸收热量,一杯热水就不吸收外界热量了,但是蒸发的过程会使热水变成冷水
只是浸入的长短不同,生根的多少不同你浸入相同,自然结果相同拉
一般生根都是用于扦插,扦插枝条要去除叶而不是芽,除去叶的目的为了防止蒸腾作用过强,造成大量失水,不利于扦插枝条成活.芽还可以合成生长素,利于扦插成活.没有芽,植物怎么涨?
生长素类似物在（形态学下端）促进扦插枝条生根
幼嫩的枝条上有芽,本身自己就会产生生长素,会对实验造成影响,生长旺盛的一年生的枝条已经长大了,可以说算个侧枝,已经不再产生生长素了
呈现倒“U”字型,也就是说在一定浓度范围内（生长素浓度较低时）,生长素浓度也越高,生根数就越多,但若生长素浓度过高时,却会抑制根的生长,甚至导致“烧苗”.用相同的浓度的生长素处理不同的枝条,生根数会随
当然不是.农村很多枝条直接扦插,哪来的生长素.本身扦插枝条就能产生很少的生长素.书本上再添加生长素是促进扦插枝条生根的
使用方法：该水溶性制剂,无须酒精溶解,只加水溶解稀释即可.采用浸根、喷根、蘸根、沾条均可.浸根：每袋（5克）加水50公斤即配成100ppm的溶液,将苗木根系或插条浸于溶液中30-50分钟即可用于移栽或
是与根的最适浓度相同,因为茎的最适浓度是根芽茎中最高的,如果用茎的最适浓度来培养根,根一定是抑制生长的
何处生根并不是生长素控制的,而是通过重力感受机制.但你若把枝条倒置,他会在近地端长根,无论用不用生长素处理.若是已经长根的枝条,你在潮湿空气里倒置悬挂,它的根回倒着长,根尖始终向重力.另外,不知道你想
生长素的生理作用：促进植物生长,促进扦插枝条的生根,促进器官发育,防止器官过早脱落.
在无菌实验室中不用生长素也能使枝条成活,更别说用了××生长素了,关键是外界环境要好.生长素只是起到一些刺激细胞分裂和保护细胞不受侵害.
茎的,生长素促进生根是用适宜的生长素让颈细胞分裂,然后分化成根细胞.浸泡一端,也就是形态学下端,因为生长素是从形态学上端向形态学下端运输,也就是生根的肯定是形态学下端.
一定浓度的生长素处理扦插枝条,提高插条的是生根率而不是成活率.再问：生根不就易成活了吗？再问：生根不就易成活了吗？
1、运动.多进行蓝球、羽毛球、跳绳的用膝关节、向上的运动,血液向关节汇集,有资料说,运动可使关节产生胰岛素样生长因子,促进细胞分裂.2、饮食.少吃米饭等淀粉类食物,特别不能吃糖,糖分影响钙质吸收.多吃