作业帮DIS探究二力平衡
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/12 18:50:03
如图14,小明在探究“二力平衡的条件”的实验中,他将物体M放在光滑水平桌面上,两边用细线通过滑轮与吊盘相连（吊盘重、细线重、滑轮与轴间摩擦不计）.若在左右两盘中均放重为10N的砝码,此时M处于静止状态
答案1、（1）小车；（2）大小,方向；（3）同一直线（4）a方案对实验结论的影响小一些,因为小卡片的重力可以忽略不计,它中受两个拉力的作用[或因为b方案中小车要受到摩擦力作用的影响.
1.（1）物体运动的速度越大,直线的斜率越大（2）物体运动时的s-t图线为直线时,物体做的是匀速直线运动2.（1）当物体受到大小相等、方向相反的两个力的作用时,物体处于平衡（静止）状态（2）当物体受到
（1）小车；（2）大小,方向；同一直线；（3）a方案对实验结论的影响小一些,因为小纸片的重力可以忽略不计（因为b方案的小车要受到摩擦力的影响）保证正确
1、大小和方向2、静止匀速直线
不同的二个力,要达到平衡所应具备的条件为：二力作用于同一点上,大小相等,方向相反
方法很多.可以提供一些建议,一种采用水平方向二力平衡可将物体放置于光滑些的水平面上,两边用绳通过滑轮连接绳端挂钩码,通过钩码数说明,也可一段连弹簧秤均可.还可以采用竖直方向静止的物体弹簧秤测重力与测质
静止或做匀速直线运动
1、匀直是理想状态,很难做到.2、改变钩码个数.3、尽量减少物体重力或摩擦力对实验的影响4、将纸片扭一下,使左右两条线不共线,松手后,纸片转动,不能静止,反证两力必须共线
图A是杠杆的支架，是用来“探究杠杆平衡条件”的实验，主要测量的量有两端力的大小和力臂的长短．图B是“探究平面镜成像的特点”的实验中，用一块玻璃板作为平面镜，便于确定像的位置．两端等长的蜡烛便于比较物体
解题思路：物体静止和匀速下滑时受到的摩擦力都等于它的重力解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.c
这就是静摩擦力与滑动摩擦力的本质区别了滑动摩擦力大小与压力和粗糙程度有关而静摩擦力与拉力平衡有关当静摩擦力平衡不了了物体就开始滑动变成滑动摩擦力了（只限于相对静止物体）如果一开始就有相对速度则就是滑动
解题思路：根据功和二力平衡的知识解答。解题过程：木板恰好被推下时，重心在桌边。木板恰好被推下，前进的距离s=40cm/2=20cm=0.2m匀速推动木板时，推力与摩擦力平衡F=f=0.2G=0.2mg
1）小车放光滑平面上,两端用细绳连接砝码,细绳分别跨两端的滑轮,砝码悬挂.此时小车受砝码的重力,当两端砝码质量不等时,小车将不能保持静止,即不能保持平衡2）两砝码质量相当,但小车不在两滑轮连线上,此时
很简单吖.力的三要素
（1）.拉着1木块水平向右作匀速直线运动时,F拉＝f（2）作用力与反作用力.
解题思路：弹簧秤静止，受到的两个拉力是一对平衡力，大小相等。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu
用木块做实验时,木块除了受二个拉力作用外还受到木板对木块的摩擦力,影响了实验,可用小车代替木块,小车与木板间的摩擦为滚动摩擦要小很多,或都改装成如图实验装置.
两力要想平衡必须满足：两力都作用在同一个物体上,两个力方向相反并且在同一条直线上,并且两个力大小相等
共点力就是在同一直线上的