作业帮本诗运用了什么修辞手法其作用是
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/07 18:21:58
用了引用的修辞手法.作用：引用具体资料、名人言论,提高文章论述的可信度和说服力.再问：比如，专业的运动员即使中断训练长达20年，当其再次重新训练时，所需要的时间也比那些新手要短至少40%。(帮忙回答这
修辞手法：反问.作用：这句话用集中反问或连续反问,表达激动的感情,以增强文章感染力.
你好!比喻,把鼓声比若雷鸣.对两岸村民呐喊助威的情景进行了生动细致的描述,给人留下深刻印象,恰到好处地写出了鼓声震天、喊声动地的阔大、热烈场景
二十世纪九十年代初,诗坛上曾经有一个诗人风靡一时,这个人就是汪国真.汪国真在学校读书时,喜读、写诗歌,1985年起将业余时间集中于诗歌创作,期间一首《学校一天》发表在中国青年报上,这样一发而不可收,其
对偶,对比.运用正反例子来强调说明
“只要明天还在/我就不会悲哀/冬雪终会悄悄融化/春雷定将滚滚而来”是汪国真的诗句.“明天”是希望的象征,“冬雪”等是困难的象征.运用的是象征的修辞手法,诗句表达了抒情主人公的积极向上、超然、豁达的人生
【有摘抄有赏析,这才是读书笔记,请看.】冰心《繁星》、《春水》中的诗歌大多小巧玲珑,构思新颖奇特,充满诗情画意,语言明丽清新,富含生活哲理.诗集中,以青年为话题的诗共有8首,《繁星》3首,《春水》5首
象征,简单几笔点明了主旨,深化了中心.“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨,坎坷磨难,只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人.
题目出错了应该是写作方法(老师讲的)用了对比的写作方法(或者物与我交融的写作方法),写出了紫藤萝带给"我"精神上的鼓舞,抒发了"我"愉悦欢畅的心情.补充一下:对比是:前面焦虑和痛楚跟后面的宁静和喜悦对
“第一次真好,第一次的感觉真奇妙.”用的修辞手法是反复.这更能突出第一次的感觉的奇妙,新鲜.
比喻、拟人、抒情等修辞手法作用是使文章更流畅、抒情、生动.
排比和拟人排比增强气势,拟人使描写对象生动可感
《匆匆》第四段运用的修辞手法是设问.（为了引起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答.）作用是：引起注意,启发读者思考；有助于层次分明,结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动.第四段原文：在逃去如飞
比喻,突出理想的艰巨性和长期性
排比排比句读起来感到琅琅上口,有一股强大的力量,能增强文章的表达效果.（一）用排比写人,可将人物刻画细致.（二）用排比写景,可将景物描写得细致入微,能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效.（三）运用排比
拟人,能使读者对所表达事物产生鲜明的印象,产生强烈的感情,引起共鸣,更加生动形象.
拟人的修辞手法表现了作者对白杨的形象的赞扬!
设问.设问的作用主要是提出问题,引起注意,启发思考.
运用了反衬的修辞手法既突显出长征途中路途的艰难又表现了红军敢于战胜一切困难的高达形象和伟大气概