c下标n

=[n*(n-1)*(n-2).(n-m+1)]除以m的阶乘

【1】左边第一项=[(n+1)!]/[(n+1-m)!]=(n+1)×[(n!)/(n+1-m)!]左边第二项=(n!)/(n-m)!=(n+1-m)×[(n!)/(n+1-m)!]∴上式-下式=左边

金鱼吃午饭,楼上的解答答案我先不管是对是错,但方法肯定是错的,因为数列是离散的,根本不能求导,另外,高中的学生,尤其是高二的学生不懂求导.正确解答如下：an=-2n+99=a1+(n-1)*d=a1+

如果是3种钱币,没有张数限制的话,只要是10元的倍数就可以.一共有21个队,排列组合不好打,就直接列式子吧.5x4x3x2x1+9x8x7x6x5x4x3x2x1+4x3x2x1=363024

#include<stdio.h>#define N 10int main(){    int i,*max

现在高中的课程都开排列组合了?!呵呵,我们大学才学的吧?忘了公式楼上的对啊C下标n上标x=n(n-1)(n-2).(n-x+1)/x!C下标n上标y=n(n-1)(n-2).(n-y+1)/y!

C(2上标、2n下标)=2n(2n-1)/2C(2上标、2n-2下标）=(2n-2)(2n-3)/2C(2上标、2n-4下标）=(2n-4)(2n-5)/2.C（2、2）=2×1/2原式=2n(2n-

你第二个等式是错的.再问：太给力了，你的回答完美解决了我的问题！

.用组合数学的观点解释等式右边的式子,相当于从n+1里面选取r+1的取法,那么我们如果把n+1分成n和1两部分,r+1也分成r和1两部分,那么取法有两种情况,一是r+1中的1不在n+1中的1中取,也就

[C,2,n]=[C,n-2,n]剩下的很简单再问：本人愚钝，无奈不会很简单，求详细再答：[C,2，n]=[C,n-2,n]分子=3倍[C,2，n]把组合打开一眼就能看出来再问：请看问题补充，到这卡住

根据题意有：a2-a1=2;a3-a2=3;a4-a3=4;...a(n)-a(n-1)=n+1;各项相加得：a(n)-a1=2+3+4+...+n=(n-1)(n+2)/2;a(n)=(n-1)(n

ASCII码是计算机对字符的通用统一编码,比如'a'字符编码为97,可判断这个数是奇数还是偶数.下标是引用数组中的元素时使用的,比如定义了charstr[256]={"abcdefg"};,下标从0开

分子分母可以约掉啊!可以同时约掉48!所以只剩下,50×49/2!=1225

//

inthang,lie都没有赋值,你怎么调用再问：主函数两个for语句相当于给hanglie赋值了，改了之后还不对再答：printf("PleaseinputajuZhen(%dhang,%dlie)

#includeintmain(){inti,n;intsum=0;scanf("%d",&n);for(i=1;i

分析：要求b(n)肯定先要求出a(n）；a(n）好求!只是你列的第二个式子应该有问题,参照你的原式我发现b₁居然求出了是一个对数,这在高中数学中是很少见的!注意：考试并不是要难倒谁,所以当

Excel中组合数函数COMBIN的语法是：COMBIN(number,number_chosen)参考此写法C(n+1,n)=C(n+1,1)=n+1=5n=4再问：再一个，C(n+1,n-1)=6

为使C（12-n,2n）有意义,则0≤12-n≤2n,解得4≤n≤12.同理,为使C（2n,4+n）有意义,则0≤2n≤4+n,解得0≤n≤4.所以n=4.那么原式=C（8,8）+C（8,8）=1+1

先说Amn,表示从n个不同的东西（比如：球）选m个出来排列,共有Amn种Amn=n!/(n-m)!=n*(n-1)*(n-2)*……*(n-m+1),特别地,Ann=n!,并规定0!=1n!叫n的阶乘