手工课上老师给每位同学发了一张边长是8厘米

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/14 02:16:54
六一儿童节快到了,光明小学的老师组织手工兴趣小组的同学给希望小学的小朋友折纸鹤.结果有20名同

20个同学折1.8小时,那么千纸鹤的总量为1.8乘以20.那么千纸鹤的总量为36.现在来了15个同学,36的千纸鹤,那么36除以15等于2.4.2.4就是所需要的时间啦

新学期,老师给同学们发书,发了一部分后,已发的书占为发杀的四分之一,又发了12本后,已发的书占未发书的三分之二.老师一共

上面的不对写的.能问下你这个学的是几年级什么知识点么?我好方便解答.答案是60本应为不知道你要求的什么方法算,告诉我好帮你写具体公式过程.我的方法是:设全部一共要发X本书,已知发了的一部分占未发的四分

老师发了一张纸,让我们写经典诵读有感,怎么写啊,请给我发一个.414字

告诉你们,通过诵读经典诗文,我走进了一个妙不可言的世界.我知道了什么是儒家风范,什么是道家精髓,什么是千古美文……“经典”虽然看上去年纪一大吧,其实火力旺盛的很.他流传了千百年,从“人之初,性本善”到

一次活动课上,周老师给我们发了一张红纸.

猜个~~~纸高再问:我出的题目不是让你猜的

手工课上老师给每位同学发了一张边长是8cm的正方形彩纸.小王用剪刀从中剪下了一个最大的圆,而小张先将彩纸折成4个小正方形

彩纸面积为S总=8*8=64小王所得圆的面积为S王=3.14*4*4=50.24利用率=50.24/64*100%=78.5%小张所得圆的面积为S张=4*3.14*2*2=50.24利用率=50.24

1、手工课上老师给每位同学发了一张边长是8cm的正方形彩纸.小王用剪刀从中剪下了一个最大的圆,而小张先将彩纸折成4个小正

1.小王剪下圆的半径R为4cm那么圆的面积为πR²=16π=50.24cm²小张剪下的圆的半径r为2cm那么剪下的4个圆的总面积为4πr²=16π=50.24cm&sup

王老师为调动学生参加班级活动的积极性,给每位同学设计了

晕这个我不知道怎么在电脑上打出来有计算公式的这个自己查下就知道了这个我打不出来你找下高二数学就知道了有公式的

劳动技术课上,张老师给每位同学发了一块同样大小的橡皮泥.亮亮做了一个底面周长是12.56cm,5cm的圆柱

亮亮做了一个底面周长是12.56cm,高1.5cm的圆柱,底面半径r=12.56/3.14/2=2橡皮泥体积v=3.14*2^2*1.5=18.84红红做了一个底面积是s1=9.42平方厘米的圆柱,红

二(1)班老师出了两道数学题,每位同学至少做对了一...

界定了一个魔咒般的至死不渝雁枕吟体  啊·

新学期,老师给同学们发书,发了一部分后,已发的书占未发的14

11+4=1522+3=259÷(25-15)=9÷15=45(本)答:老师一共要发45本书.

四年级(1)去秋游,老师给同学们准备了矿泉水和汉堡,已知矿泉水的数量是汉堡的2倍,后来老师给每位学生发了2

设汉堡X个,矿泉水2X瓶(2X-32)/3=X/22(2X-32)=3X4X-64=3X4X-3X=64X=64矿泉水=64*2=128瓶不懂可追问,有帮助请采纳,谢谢!

老师给同学们发练习本 又发了9个

第一次后已发的占总数1/4÷(1+1/4)=1/5第二次后已发的占总数2/3÷(1+2/3)=2/5总数=9÷(2/5-1/5)=45本

班委会提议每位同学以“老师,我要对您说”为题,给老师写一封信.

个人认为:第三种要好过前两种.1.引用了名言.2.根据老师的职业特点,写出了老师的责任以及职责.3.语言正式.第二种语言过于老套,因为是初中生了,个人觉得第二种还在小学圈子里徘徊.第一种和第三种让我犹

手工课上,老师在一张长方形纸的一角剪去一个等腰直角三角形.剩下部分面积是

先算出三角形的面积,然后用总的面积减三角形的面积就可以了再答:剩下的面积是15×8-(5×5)÷2=107.5

手工课上老师给每位同学发了一张边长是8厘米的正方形彩纸,小王勇剪刀从中剪下了一

小王:半径4,面积16π小张:半径2,总面积4*4π所以使用率一样

在数学活动课上,王老师发给每位同学一张半径为6个单位长度的圆形纸板,要求同学们:

名称四等分圆的面积方案方案一方案二方案三选用的工具带刻度的三角板带刻度三角板、量角器、圆规.带刻度三角板、圆规. 画出示意图简述设计方案作⊙O两条互相垂直的直径AB、CD,将⊙O的面积分成相

手工课上,老师给每位同学发了一张边长为a cm(a>8)的正方形硬纸片,要求同学们将其每个角裁去一个边长为4

容积=(a-2×4)²×4=4(a-8)²;您好,很高兴为您解答,skyhunter002为您答疑解惑如果本题有什么不明白可以追问,如果满意记得采纳如果有其他问题请采纳本题后另发点