我的学校的作文600初一

我的校园喜欢一个人漫步于校园,独自感受校园的清新,体味它的点点变化.清晨,中午,黄昏,不同时刻的她呈现不同的婉约与和谐.走在林荫小径上,不时会有灰白相间的喜鹊从面前掠过,落在草坪上悠闲自在的踱来踱去,

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假如我会克隆,我要克隆一个感觉交换器.让老师、父母、同学都知道我的内心世界.我先进入电脑网络,来到快乐星球,向老顽童爷爷借上感觉交换器,放进克隆机里,五分钟后,一个新的感觉交换器诞生了.快考试了,老师

你的老师有什么特点与性感?外貌如何?你（们）与Ta有什么令你记忆尤深的诗?

IusedtothinkwhenIbecameastudentoftime,myschoolwillbelike.我曾经想过，当我成为一个学生的时候，我的学校将回事什么样的。Ihopeitwillbe

写作文之所以烦恼我认为有几点原因第一也是最重要的是词汇丰富的词汇能让你的表达能力更清晰也更具有表达能力第二是经历这里的经历不是说人生而是讲的是阅读的经历经历他人作品中的一些事迹啊心情啊等.第三是想象力

秋风送爽,金桂飘香,秋姑娘轻盈地走来了.太阳仿佛硕大的甜橙,散着几缕光芒；水清澈冰凉,荡漾着,闪动着；树立在路旁,叶片在天地间百转千回,与风为伴,翩翩起舞,尔后悄然无声地落在地上.“秋丛绕社似陶家,遍

Igotoschoolathalfpastseveneverymorning.我每天早上7点半上学.Whenigettoschool,ihavetodothecleaningwithmyclassma

我的同学每一个人都有同学,我也是.这些同学中,有聪明的,有机灵的,有可爱的,有活泼的,他们都性格和习惯都不一样,不过,在这些同学中,给我留下印象最深的还是这个同学.她今年12周岁了,是一个有着一头乌黑

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1昏暗的台灯下,我凝视着这一杯茶,沸水一次又一次的冲击,让我感到了茶的清香.那苦涩中略微含着的一点甘甜,也被我贪婪的嘴给霸占了,眼的朦胧,勾勒出朦胧的记忆,可记忆却已不再朦胧.作业之多“难为”了嬉戏之

有一个人,她永远占据在你心最柔软的地方,你愿用自己的一生去爱她；有一种爱,它让你肆意的索取、享用,却不要你任何的回报……这个人,叫“母亲”,这种爱,叫“母爱”!5月13日是母亲节,是我们心中最难以忘却

一.记叙文阅读规则1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞

我的收藏东台市实验中学中校区初一18班卞文婷朋友,不是锦上添花时的那一朵花,而是我们身处逆境时那一句轻轻的安慰,孤立无助是那一双和我们紧紧相握的手；朋友,不是一杯古华宴士的美酒,而是我们在雪地上的一粒

成长,就好比我人生中的一艘小船,行驶在波面上.有时风平浪静,有时也会遇到汹涌澎湃的海浪.我的成长之舟,也并不是一帆风顺的,其中也经历着各种风波.对我而言,酸甜苦辣咸,样样都有.我对自己很模糊,每次走到

我的同桌在几年的小学生活中,同桌既是我的学习搭档,又是我的好朋友.可这个学期我和女生李某为同桌.说起来也真是冤家路窄,我和她是死对头.她人长得挺秀气,水汪汪的大眼睛下面有一颗樱桃似的小嘴.可是她有些泼

记得刚刚踏进这个校园,那整齐的建筑,绿油油的草地,到处焕发出的勃勃生机,无不给我留下了深刻而美好的印象.春夏秋冬,光阴如梭,我越发感觉仿佛生活在一个温暖的大家庭中：一次次的组织活动,留下了大家的欢声笑

我的母亲平时对我特别严厉,无论是在做什么都要做到接近完美的程度.从我有记意时就开始了,从蹒姗学步到教我耐心的画圈（我到后来才知道这是为了培养大脑和手的协调能力）.从幼时到现在,她,我的母亲,为我付出了

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