怎样上好一节英语微型课?只有15分钟

一、做到三个“提早”\x0d⒈提早一刻钟熟悉教案.教师每天上的课一般都在前一天或者前几天甚至几周前已经备好,仅备好课还不能进教室,必须在离上课至少一刻钟前再次打开备课本,浏览教案,熟悉教案,进一步明确

只要课件齐全,用心就能上好一节课

小学一年级德育论文学校对学生进行思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其它各育相互促进,相辅

对学生很有吸引力,很容易激发学生的兴趣．只要教师能充分重视引导学生阅读课本,发挥学生学习的主体作用,就能比较容易达到既提高学生的学习兴趣,又提高学生阅读能力的目的．在学生阅读课本内容时我们发现,学生对

星期三,通过学习讨论,大家都对语文课要上出“语文味”有了新的认识.何为“语文味”?对此,我用百度搜索,发现百家争鸣、百花齐放.全国著名特级教师王崧舟说：“语文味”就是守住语文本体的一亩三分地.语文的本

可以上一堂你已经备过课,已经在课堂上讲过的课程.就算是上一堂新课,可以备课后,先与班上学生沟通好,要学生们自己先预习,告诉他们自己会提哪些问题,要学生们也作好充分准备.前面三十分钟教师讲例题为主（注意

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每个角色说话要扮演得神似,也可以让小朋友们分配角色...

上好一节课是教学工作中最重要的环节.教师教学中自然流露的激情、广博的教师怎样做才能让学生喜欢自己的课呢?第一,积极备课,寻找激发兴趣的

实验是动手的,交流,参考必不可少.只要大家都在认真的探索并且知道爱惜实验器材,那就没什么好担忧的.

把自己面前的桌子,粉笔之类的看成学生就OK了,几乎跟大课一样,步骤不能少.给你点建议：千万要重视；要有激情；要有好的教态；学生考虑的时间没有~就几秒!先说这么多吧,有不明白的问我吧.我刚讲过15分钟的

思品课的话,应该是在小学或初中么?应该还没闭卷吧.对于这类的课程来说,最重要的是对知识点的掌握理解,重在灵活应用.应试的话,如果是开卷则应熟悉课本,多读书就差不多,闭卷则需要记忆和熟悉内容.在课堂上,

讲课内容不用太广,关键是把某个较难理解的概念或方法用你独特生动的方法讲出来,中间可以来点幽默,有特色就行,当然必要的板书以及清晰的思路是必不可少的,放松心情自信.

每当我自己讲公开课或者听别人讲公开课时,我经常思考这样一个问题：怎样才能上好一节数学公开课呢?经过十几年的探索与实践,我从中悟出了几点粗浅的体会．我认为一节成功的数学公开课应该具备"新""趣""活""

上好一节微型课,首先要备好一节微型课.在备课过程中,教师要在微型课特点、主办方要求、教材内容与个人素养四者之间寻找支点.根据我的经验,执教者如能在备课和上课的过程中做好以下三点,就离“上好一节微型课”

一、要把握一个特点.微型课是“形体齐备”课.微型课是一个完整的教学过程的浓缩.课的基本环节如导入、开讲、总结,板书、练习、作业,组织教学、评价等要素,在组织者没有特殊要求的情况下,一般都应该有.当然,

您好,可以去下载一些公开课教学视频录像来看看,学习有经验的教师是如何来上公开课的.向您推荐一些较好的公开课教学视频：http://www.yuwen888.com/Class/Article_Clas

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“数学是思维的体操”,这是众所周知的.数学哺育着人养成诚实、正直、严肃认真、踏实细致、机智、顽强等当今时代迎接挑战不可缺少的精神.因而数学教育在素质教育中具有特殊的地位.数学课堂教学是对学生进行数学教

一、备好徽型课(一)精心选择课题.上一节微型课,要在有限的时间内完成教学任务,必须要精选课题.如果课题很小、很具体,例如间接证明的方法,反证法,效果会好.如果课题较大,例如选择直线与圆锥曲线的位里关系