快速算一个人是什么命

应该是多多练习,你看看这个：一、基础性训练从小学生不同的年龄心理特点上看,口算的基础要求不同.低中年级主要在一二位数的加法.高年级把一位数乘两位数的口算作为基础训练效果较好.具体口算要求是,先将一位数

步骤/方法加法第1节加大减差法方法：在一个加式里,如果被加数或加数有一个接近整十、整百、整千等,都以整数来加,然后再减去这个差数（即补数）,这样计算起来十分方便.幼儿加减法手指速算口诀：用第一个加数加

先练习凑十法.1+9=102+8=108+2=109+1=10这些都背过!

-计算方法：6×（6+1）=42（前积）,2×8=16（后积）.--一分钟速算口诀中对特殊题的定理是：任意两位数乘以任意两位数,只要魏式系数为“0”所得的积,一定是两项数中的尾乘尾所得的积为后积,头乘

要快速计算加减法时,需要有很好的计算方法.在快速计算加法的时候,要动动脑,像：348+95=348+100-5=448-5=443.这样的快速方法,用一句话来说就是“多加要减去”.还有一种快速的加法是

将24分拆出来算-------把几个数宗合成2个数这2个数由恰好可以通过加减乘除得出24就可以了.

26²=(20+6)²=20²+2×20×6+6²=400+240+36=676把它做如上拆分即可.

我以前读书的时候,我老师要我背的就是一到20的平方和一到20的立方,因人而异了你又不参加什么大比赛的话建议这个晚上睡觉背背几个星期过后想忘都忘不了至于根号嘛大部分都是可以分解的嘛前者搞定后者太容易了但

先判断范围,比如100到400是10平方到20平方再判断尾数,比如尾数1和9的平方数的尾数是1

第一个：83/11乘7/8加5/11乘7/8,一换算就是7；第二个：对7*21*35提取公因式7,对7*14*21也提取公因式7,然后就可以看出来答案了,是0.4；第三个：一个数的1/4是3.2可以知

这种东西没有什么特别的技巧,做多的就熟练了,不过你可以把20是以内的平方都算出来多看几遍,比较常用,太大的考试也用不到

F6输入公式：=DATEDIF(DATE(MID(G6,7,4-(LEN(G6)=15)*2),MID(G6,11-(LEN(G6)=15)*2,2),MID(G6,13-(LEN(G6)=15)*2

易道手脑速算,是用双手运算,双脑记数的一种高效、快速、简捷的计算方法,它能使4—13岁儿童快速脑算任意数加、减、乘、除、乘方及验算.是其他速算的5—10倍,其速度可超计算器,同时能使左右脑平衡发展,又

按24小时制相减就可以了.

速算扣除数采用超额累进税率计税时,简化计算应纳税额的一个数据.速算扣除数实际上是在级距和税率不变条件下,全额累进税率的应纳税额比超额累进税率的应纳税额多纳的一个常数.因此,在超额累进税率条件下,用全额

用短除法.每次除去它们的最小公因数（最大也可以,只不过出错率高）,再把除去的所有最小公因数相乘,就是两数的最大公因数.

方法1.两位数加两位数的进位加法：口诀：加9要减1,加8要减2,加7要减3,加6要减4,加5要减5,加4要减6,加3要减7,加2要减8,加1要减9（注：口决中的加几都是说个位上的数）.例：26+38=

解题思路：找出规律是关键，本题可以看出825是规律所在，每个乘法算式中都会出现825解题过程：解：题目应该是825×33+57×825+8250下面给你的解题是按照上面的算式进

法：尾数相乘,十位数加一,再将两首数相乘【例】125X125------------15625(1)尾数相乘5X5=25直接写在十位和个位上(2)首数12加上1为13,再两数相乘13X12=156(3

方法1.两位数加两位数的进位加法：口诀：加9要减1,加8要减2,加7要减3,加6要减4,加5要减5,加4要减6,加3要减7,加2要减8,加1要减9（注：口决中的加几都是说个位上的数）.例：26+38=