作业帮当根号下2-x有意义时化简根号下x²-4x 4-根号下x²-6x 9的结果为
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/14 05:15:19
只要根号下的数≥0就满足是有意义的x-2≥0x≥2当根号下的数负数时,这种数是虚数,初中只研究实数范围,虚数是高中要讲的
当X≤三分之一当X≤四分之三
当X小于4且不等于2分之1时
当X_＜-1____时,-根号下-x/x+1有意义当x__=1___时,根号下-x的平方+2x-1有意义,当x____＜4/3_____时,5/4次根号下4-3x有意义
被开方数要大于等于0,才有意义根号2x,2x≥0,x≥0才有意义根号-x,-x≥0,x≤0才有意义根号x²,无论x取何值,x²≥0,无论x为何值都有意义
2x-3≥0,即2x≥3,x≥2/3时有意义
√(3+2x+x^2)要求3+2x+x^2≥0x^2+2x+3=(x+1)^2+2恒>0∴当x∈R时,√(3+2x+x^2)有意义（2）(2x+1)/4-2≥02x+1≥82x≥7x≥7/2当x≥7/
X小于等于5有意义,我就是按负2在分母里,x-5在分子上
小于等于1或大于2时.根号下的数大于等于零的分式方程
4≥X≥2使得跟号下有意义,是根号下的数不能小于0也就是说X-2≥0且X-4≥0推出x≥2且x≤4
-2/(x+3)＞0x+3＜0x＜-3
根号下-x²-2x+3有意义即-x²-2x+3≥0x²＋2x-3≤0(x-1)(x+3)≤0所以-3≤x≤1
3-2x>=0x+2>=0∴-2
要使根号下有意义那x＋2分之x＋3必须要大于0并且x+2不等于0然后解不等式.可利用（x+2)(x+3)相乘大于0答案是x大于－2或者x小于－3
我写在了word上,请检验哈
5-2x5x>5/2再问：最后是x大于二分之五吗
当M为（小于等于5/3）时,根号下5-3M是二次根式,当X（>=-3/2）时根号下3+2X有意义,当X（>0）时根号下4/X有意义
再问： 再答： 再问： 再答：一样滴诶再问：再问你个问题啊再问：
1-2x分之根号下x有意义（1）x>=0（2）1-2x≠0,x≠1/2