作业帮己亥杂诗二百二十首表达了作者什么情感
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/31 05:41:47
1、《己亥杂诗》中的批判、呼唤、期望,集中反映了诗人高度关怀民族、国家命运的爱国激情.写出了作者对清朝政府不重视筹划关系到国计民生的盐铁生计堪危.龚自珍《己亥杂诗》多用象征印喻,想象丰富、奇特,运用意
表达作者希望解放人材,变革社会,以振兴国家的思想感情.
表达作者希望解放人材,变革社会,以振兴国家的思想感情
这是一首出色的政治诗.全诗层次清晰,共分三个层次：第一层,写了万马齐喑,朝野噤声的死气沉沉的现实社会.第二层,作者指出了要改变这种沉闷,腐朽的现状,就必须依靠风雷激荡般的巨大力量.暗喻必须经历波澜壮阔
赏析这首诗是《己亥杂诗》的第五首,写诗人离京的感受.虽然载着“浩荡离愁”,却表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力.诗的前两句抒情叙事,在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概.一方面,离别是忧伤的,毕竟自己寓
深刻地表现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会局面的不满,因此他热情地呼唤社会变革,而且认为这种变革越大越好,大得该像惊天动地的春雷一样.他又认为实行社会变革最重要的因素是人才,所以他热情地呼唤：天公啊!
诗的后两句,“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”是传诵的名句.诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望,他期待着优秀杰出人物的涌现,期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机,一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面,既
深厚的爱国情感,与无私奉献精神
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.表达作者希望有人来整治社会,让社会重新有生气.如果是作业就写：表达了作者渴望人才的愿望（让天神降下人才就是为了让社会有生气.）
落红不是无情物,化作春泥更护花.其后两句诗人以落红自喻表现了诗人不畏挫折.不甘沉沦,始终要为国家效力的坚强性格和献身精神.
清朝末代龚自珍已亥杂诗表达了作者对当时社会的黑暗的唾弃
牵动了作者广阔无边的离愁别恨,这离别之愁,不仅是离别家眷,更是离别朝廷.作者从小就在北京读书,又在北京考中进士做官,北京是他的第二故乡,是他的理想所在.现在,他被迫离京,心情是多么复杂呀!黄昏日落的惨
己亥杂诗（清）龚自珍九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.
《已亥杂诗》第二百二十首九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.【注释】1．九州：中国.2．生气：生气勃勃的局面.3．恃（shì）：依靠.4．喑（yīn）：哑.万马齐喑：比喻社
已亥杂诗 龚自珍 九州生气恃风雷, 万马齐喑究可哀. 我劝天公重抖擞, 不拘一格降人才. 【注释】 1．这是《已亥杂诗》中的第二百二十首.九州：中国. 2．生气：生气勃勃的局面. 3
己亥杂诗（清）龚自珍 九州/生气/恃风雷/,万马/齐喑/究可哀/. 我劝天公/重抖擞/, 不拘一格/降人才/.有/的停一下,晓不得对不对哈~~再问：我觉得万马后面不该停顿额......
作者自注：“过镇江,见赛玉皇及风神、雷神者,祷祠无数,道士乞撰青词.”②万马齐喑：语出苏轼《三马图赞序》：“振鬣（马鬃）长鸣,万马皆喑.”喑：哑.③抖擞：奋举,振作精神.从上下文来看,风雷应该指的是一
己亥杂诗（第5首） 浩荡离愁白日斜（现在读xiá） 吟鞭东指即天涯. 落红不是无情物, 化作春泥更护花. 诗的前两句抒情叙事,在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概.一方面,离别是忧伤的,毕竟自己
落红不是无情物,化作春泥更护花.其后两句诗人以落红自喻表现了诗人不畏挫折.不甘沉沦,始终要为国家效力的坚强性格和献身精神.
拿落花自状表达自己即使死后也要继续报效国家